Конспект для 2 младшей группы по рисованию «Поможем котику» (1 фото)

Ольга Обухова
Конспект для 2 младшей группы по рисованию «Поможем котику»

Задачи.

Образовательные:

Активизировать в словаре прилагательные,

Развивать звуковую культуру речи путем проговаривания чистогоговорки,

Учить рисовать тычком, чередуя полоски.

Развивать логическое мышление.

Закрепить знания о безопасном поведении.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей чувства сострадания, взаимопомощи.

Звонит телефон.

Воспитатель отвечает на звонок (обеспокоенным голосом) :

Публикация «Конспект для 2 младшей группы по рисованию „Поможем котику“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот и кошка. Рисование
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Ребята, мне только что позвонил Айболит и сказал, что его любимый котик очень заболел. Чемоданчик доктора Айболита потерялся. Сможем помочь котику?

Воспитатель вносит котика.

Давайте узнаем, что болит у котика.

Доктор Айболит сказал, что у кота болит лапка, он прищемил ее дверью.

Он не знал, что нельзя засовывать ручки, лапки в дверь и играть дверью.

Игра с элементами ТРИЗ «Помоги котику» :

Воспитатель предлагает предметы, дети придумывают, как с помощью этих ресурсов вылечить котика (например, чашка с холодной водой – опустить лапку, бант – перебинтовать лапку т. п.).

Нашему котику стало лучше, но чтобы он совсем поправился надо сказать заклинание:

Та-та-та, та-та-та, мы лечим лапы у кота (дети проговаривают заклинание несколько раз громко, тихо, вместе, по одному).

- Теперь наш котик совершенно здоров и мы можем с ним поиграть.

Динамическая пауза: п/и «Воробушки и кот» :

Детки воробушки – скачут, клюют зернышки, воспитатель с игрушечным котиком догоняют.

Мы немного отдохнули и сможем нарисовать такого красивого котика, но для этого нам надо хорошенько его рассмотреть. Какой он (пушистый, красивый, полосатый, веселый, рыжий….)

Воспитатель раздает детям листки с шаблоном котика.

Котик у нас уже нарисован, нам осталось нарисовать ему глазки и раскрасить.

Для этого нам понадобятся жесткие кисти и краска. Какая краска нам пригодиться сегодня?

Воспитатель показывает прием рисования щетинной кистью. Дети приступают к рисованию.

После рисования организуется выставка детских работ.

Литература:

Т. И. Петрова, Е. С. Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников» книга 1.

Дошкольное воспитание №5 98 год, Н. Огнева «Играем по системе ТРИЗ».

Технологии:

Элементы ТРИЗ,

Здоровьесберегающие технологии.