Конспект цикла занятий по слушанию музыки в подготовительной группе «Танец дикарей» Е. Нака

Галина Леонова
Конспект цикла занятий по слушанию музыки в подготовительной группе «Танец дикарей» Е. Нака

Занятие первое

Цель: развивать умение слушать музыку, объяснить кто такие дикари

Ход занятия:

Муз. руководитель: Ребята, вы любите танцевать? Почему вам нравится танцевать? Что такое танец? (Дети отвечают. ) Танец – это прежде всего красота движений.

Как вы думаете, в древности люди тоже танцевали? А каким был их танец?

(Дети высказывают предположения)

Публикация «Конспект цикла занятий по слушанию музыки в подготовительной группе „Танец дикарей“ Е, Нака» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Танец. Конспекты занятий на тему танца
• Хореография для детей, детские танцы, постановки
• Темочки

Муз. руководитель: В основе первых танцев наших предков лежали движения, связанные с трудом: ловлей рыбы, сбором плодов, охотой. Перед танцем древние танцоры раскрашивали лицо и тело, надевали маски и под однообразную дробь барабана разыгрывали сценки: кто-то исполнял роль дикого животного, подражая его повадкам, кто-то – подкрадывающихся охотников, заманивающих добычу. Давайте послушаем пьесу японского композитора Есинао Нака «Танец дикарей» и попытаемся представить, как танцевали древние люди под такую музыку. Дикари- это люди, которые живут в африканских лесах, едят животных и носят их шкуры, набедренные повязки.

(Дети слушают аудиозапись пьесы Есинао Нака «Танец дикарей».)

Муз. руководитель: Понравилась вам музыка? Как вы думаете, как двигались под нее дикари? Можно ли их танец назвать красивым? Почему?

(Дети высказывают предположения.)

Муз. руководитель: Танцы дикарей нельзя назвать красивыми, потому что движения в них примитивные, простые, однообразные.

(Повторное слушание)

Занятие второе

Цель: обогащать музыкальными впечатлениями, выделить инструменты, которые слышны в пьесе

Ход занятия:Муз. руководитель:

Давным-давно люди были дикарями.

На мамонтов ходили и других зверей.

И думали, что были они царями

Для всех зверей и для природы всей.

Они все огромной силой обладали.

Дубиной и копьем располагали.

Огонь в пещерах был всегда.

Вот только пряталась порой от них еда.

В те времена все дружно жили.

Добычу – поровну всегда делили.

Трудились вместе: пищу добывая,

Из камня топоры изготовляя.

Про кого это стихотворение? Правильно, про дикарей. А кто такие дикари?

(Слушание пьесы «Танец дикарей» Нака)

Муз. руководитель: Какие музыкальные инструменты вы услышали в этой пьесе?(Ответ)

Да, дикари сопровождают свои танцы стуча в барабаны.

Что изображают дикари в своих танцах(образы диких зверей, охоту на зверей, ловлю рыбы)

Нарисуйте, пожалуйста, к следующему занятию как танцуют дикари.

Занятие третье

Цель: сравнить с пьесой «Вальс игрушек» Ефимова

Ход занятия:

Муз. руководитель: Посмотрите, пожалуйста, на картинки и скажите кого вы на них видите?(Просмотр презентации «Дикари»)

Кто такие дикари? Что они делают? На каких инструментах играют?

(Слушание пьесы «Танец дикарей» Нака и «Вальс игрушек»Ефимова)

Похожи ли эти пьесы по характеру? Чем отличаются(Ответ детей)

Действительно, эти пьесы разные по характеру: в "Танце дикарей" слышится однообразное звучание барабанов, а под "Вальс игрушек" так и хочется танцевать.