Елена Елисеева
Конспект беседы «Книги — лучшие друзья» для младшего дошкольного возраста
Цель: создавать условия для формирования у детей устойчивого интереса к книге как к источнику знаний.
Задачи:
формировать умение по словесному описанию и иллюстрациям; определять знакомые книги и сказки;
развивать речевую активность;
содействовать воспитанию у детей бережного отношения к книгам.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная.
Формы организации: подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: беседа, физминутка.
Материалы и оборудование: книги; листы бумаги; энциклопедия, азбука, книга-раскраска; ИКТ.
Публикация «Конспект беседы „Книги — лучшие друзья“ для младшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Предварительная работа: чтение художественной литературы.
Ход беседы
I. Вводная часть
Воспитатель загадывает детям загадку.
- Ребята, послушайте загадку
«Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не поле, а засеяно,
Не человек, а рассказывает».
- Ребята, вы любите, когда вам читают книжки? Кто вам их читает? А в нашей группе есть книги? Где же они живут? Правильно, в нашем книжном уголке. Сегодня мы с вами будем говорить о книгах.
Дети подходят к книжному уголку и берут каждый по книге.
II. Основная часть
- Посмотрите, у каждого из вас в руках есть книга. Как вы узнаете, что это книга? Давайте сравним ее с листами бумаги.
- У книги есть обложка, есть рисунки, которые называются иллюстрации, есть страницы, есть размер.
- Я каждый день наблюдаю за вами и вижу, кто из вас любит книги, кто умеет с ними обращаться бережно, аккуратно. А ведь умные люди уже давно сказали: «Книги – это лучшие друзья»! В книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.
- Какие стихи и сказки знаете?
- А теперь попробуйте отгадать, о какой сказке эта загадка?
«Маша в коробе сидит, далеко она глядит.
Кто несет ее, ответь, быстрыми шагами?
А несет ее медведь вместе с пирогами.
Провела его малышка, будет он умнее впредь.
Вот у нас какая книжка. Это (Маша и медведь)».
«Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился. (Колобок)
«Жили-были семь ребят –
Белых маленьких козлят.
Мама очень их любила,
Молочком детей поила.
Тут зубами щелк да щелк
Появился серый волк». (Волк и семеро козлят)
Физминутка «Сказки»
Мышка быстренько бежала
Мышка хвостиком виляла
Ой, яичко уронила
Посмотрите-ка, разбила
Вот ее мы посадили
И водой ее полили
Вырастала репка хороша и крепка
А теперь ее потянем
И из репы кашу сварим
И будем мы от репки здоровые и крепкие.
- Самая умная книга – энциклопедия! В ней можно найти ответы на самые разные вопросы: почему солнце светит? куда уплывают облака? Зачем ежику нужны иголки?
- Эта книга называется Азбука! Вы хотите научиться читать? Все люди: ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились читать по Азбуке. Значит, и вам эта книга очень скоро пригодится!
- Ребята, а можно ли в этих книгах рисовать?
- Конечно, нет! Для этого есть специальные книги-раскраски.
- Во все времена люди ценили и берегли книги. Родители передавали книги своим детям.
Рассказ сопровождается показом соответствующих книг.
III. Заключительная часть
- С какими книгами. Вы познакомились, ребята?
- Как нужно обращаться с книгами?
- Ребята, помните, что Книги – лучшие друзья!
