Сценарий деловой игры совместно с родителями и детьми старшей группы «Ключ знаний»

Дарья Алымова
Сценарий деловой игры совместно с родителями и детьми старшей группы «Ключ знаний»

Сценарий деловой игры

совместно с родителями и детьми

старшей группы «Почемучки»

«Ключ знаний»

Цель: повышение компетентности родителей в вопросах развития, воспитания и образования детей, улучшение взаимопонимания между родителями и детьми.

Задачи для родителей :

Публикация «Сценарий деловой игры совместно с родителями и детьми старшей группы „Ключ знаний“» размещена в разделах

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» декабрь 2022

Создать условия для расширения представлений у родителей о целостности образовательного процесса в ДОУ, знакомства с образовательными областями;

Задачи для детей:

Создать условия для формирования представлений о хороших и плохих поступках; закрепления умения аккуратно работать с иллюстративным материалом.

Создать условия для обучения детей отвечать на вопросы, развития мышления, памяти и закрепления названий животных.

Обеспечить условия для формирования речевых высказываний с опорой на наглядный материал.

Обеспечить условия для формирования у детей интереса к изобразительному творчеству.

Обеспечить условие для тренировки навыка ведения мяча удобным способом и целенаправленного прокатывания мяча.

Ведущий 1: -Здравствуйте, уважаемые родители и наши дорогие дети! У нас сегодня с вами настоящий праздник, мы собрались вместе одной большой семьёй провести время.

Ведущий 2: Какое счастье жить на свете,

Когда мы в жизни не одни.

Когда душа теплом согрета,

Когда важны мы для своей семьи.

Понять необходимо это сразу,

На это нам не нужно много лет.

Семья даётся нам однажды –

Дороже близких никого на свете нет!

Ведущий 1: -Предлагаю вам поиграть в очень добрую игру, которая называется «Волшебный колпачок». Встанем все в круг (дети вместе с родителями).

Игра «Волшебный колпачок»

Все участники стоят в кругу поочерёдно взрослый – ребёнок. У взрослых в руках колпачки одного цвета, а у детей другого. Ведущие стоят в этом же кругу. Ведущий сообщает, что все колпачки обладают волшебной силой, и всё, что мы хотим пожелать своему соседу слева, обязательно сбудется. Первый ведущий показывает пример и говорит, одевая колпачок на второго ведущего: «Пусть мой волшебный колпачок поможет тебе исполнить мечту». Пожелания можно повторять, но самое главное, чтобы они были добрыми и искренними.

Когда последние участники игры одели колпачки, в зале гаснет свет и звучит тревожная музыка.

Вбегает злая колдунья (разводит руками над сундуком) : - Волшебные колпачки…пожелания… Ха-ха-ха, самое настоящее волшебство будет сейчас! Ах, вот этот сундук! Никто и никогда его не сможет открыть! Я сломаю этот ключ на 5 частей и спрячу их в стране знаний, никто не сможет выполнить мои задания! Вот так!

Колдунья убегает.

Ведущий 2: - Кто же это был? Уважаемые гости и ребята, мы приготовили для вас подарки, а злая колдунья сломала и забрала ключ. Что же теперь делать? Как мы откроем сундук?

Ведущий 1: - Кажется, она что-то говорила про страну знаний. Значит, нам нужно отправиться в эту страну. Для того, чтобы нам туда попасть, давайте все вместе закроем глаза и произнесё м волшебные слова: «Раз, два, три, покружись и в стране знаний окажись!»

Ведущий 2: - Наша страна знаний состоит из 5 образовательных областей, в которых мы сегодня побываем и найдём пропавшие части ключа, при помощи которого мы сможем открыть сундук и достать сюрприз.

Ведущий 1: - А чтобы мы быстрее справились со всеми заданиями, предлагаю поделиться на две команды: команда синих колпачков (дети) и команда зелёных колпачков (родители, т. к. задания могут быть разные.

Дети и родители делятся на две команды и начинают выполнять испытания.

1 область.

Социально-коммуникативное развитие.

«Хорошо – плохо»

Ход игры

Команда детей и команда родителей выбирают картинки, на которых изображены хорошие и плохие поступки и сортируют их, что хорошо делать, а что плохо.

Педагог беседует с командой детей и с командой родителей по содержанию иллюстраций.

Дети и родители справляются с заданием и получают кусочек ключа.

2 область. Познавательное развитие.

Испытание для детей.

Просмотр загадок о животных на мультимедиа.

Испытание для родителей.

Кроссворд «Воспитание детей»

Родители, сидя за столом, рассматривают кроссворд на бланке, решают кроссворд, опираясь на слова – подсказки.

Задания к кроссворду по теме «Воспитание детей» (вопросы по горизонтали) :

1. … воспитание - это система мер и условий, направленных на развитие у дошкольников интеллектуальных способностей (умственное).

2. … воспитание - это формирование необходимых для трудовой деятельности нравственных качеств у детей с помощью поручений (трудовое).

3. … воспитание - это формирование у детей ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоническое развитие человека (нравственное).

4. … воспитание - это формирование у детей любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений (патриотическое).

5. … воспитание - это укрепление здоровья, гармоничного развития организма человека; один из показателей состояния физической культуры в обществе (физическое).

6. … воспитание - это развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира и способностей создавать прекрасное (эстетическое).

7. … воспитание - это целенаправленно управляемый процесс социального развития, социального формирования личности детей (социальное).

8. … воспитание - это формирование экономического сознания детей (экономическое).

9. … воспитание - это развитие у детей экологической образованности (экологическое).

10. … воспитание - это формирование у детей мировосприятия посредством искусства художественное).

Дети и родители справляются с заданием и получают кусочек ключа.

3 область.

Речевое развитие.

Восстановить последовательность сказки и рассказать её.

Команде детей предлагается составить последовательность сказки по картинкам и разложить картинки в правильной последовательности.

Команде родителей предлагается составить рассказ по сказке, опираясь на картинки, которые выложили дети.

Дети и родители справляются с заданием и получают кусочек ключа.

4 область. Художественно-эстетическое развитие.

«Наряди куклу»

Ход игры.

Команде детей и родителей предлагается на ватмане изображения силуэтов кукл. Детям и родителям предлагаются различные материалы для создания наряда для своей куклы (пряжа, гофрированная бумага, атласные ленты, цветная бумага, карандаши и т. д.). Дети и родители придумывают образ своей куклы и наряжают ее.

Дети и родители справляются с заданием и получают кусочек ключа.

5 область.

Физическое развитие.

Эстафета с мячом.

Две команды – взрослые и дети - строятся в колонны. По сигналу первые участники начинают вести мяч удобным способом до поворотной стойки, а обратно катить по полу.

Дети и родители справляются с заданием и получают последний кусочек ключа.

Ведущий 2: - А теперь, нам нужно вернуться обратно в детский сад, давайте все вместе закроем глаза и произнесё м волшебные слова: «Раз, два, три, покружись и в детском саду окажись!».

Дети и родители совместно собирают пазл ключа и открывают сундук, в котором находятся памятки для родителей «Знакомство родителей с образовательными областями», а для детей – сюрпризы.

Ведущий 1: - Уважаемые родители у нас есть корзинка, в которой находятся фразы из незаконченных предложений, возьмите каждый себе по фразе и продолжите предложение.

Рефлексия. «Незаконченное предложение»

Сегодня я узнал (а).

Было интересно.

Было трудно.

Я понял (а, что.

Теперь я могу.

Я почувствовал (а, что.

Я приобрел (а).

Я попробую.

Меня удивило.

Мне захотелось.

Родители, берут из сундука по вопросу и каждый по очереди отвечает.