Елена Хмырова
Сценарий конкурса чтецов «Волшебный мир книги»
В процессе педагогической работы заметила, что дети очень любят слушать сказки, стихи, рассказы. Но говорили, и цитировали только те рассказы, сказки, которые читаем мы в детском саду. И в процессе беседы выяснили, что дома взрослые почти не читают детям. Но родители с ревностью относились к чтению стихов на праздниках другими детьми. Из этого был сделан вывод, что каждому родителю хотелось бы услышать, как его ребёнок читает стихи. Решить эту проблему на праздниках мы не могли из-за нехватки времени, и тогда появилась идея проведения конкурса чтецов. Конкурс позволил решить эти проблемы и показать, как каждый ребёнок может выразительно прочитать стихи. Вместе с тем проведенная встреча позволила просветить родителей о том, что чтение разной литературы всесторонне развивает ребёнка. И по прошествии времени мы заметили, что дети стали говорить о том, какие сказки, стихи, рассказы читают им родители.
Публикация «Сценарий конкурса чтецов „Волшебный мир книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конкурсы чтецов, литературные гостиные
- Сценарии конкурсных мероприятий
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
«Волшебный мир книги»
Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детям книг играет огромную роль для их всестороннего развития.
Задачи: расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребёнка; стимулировать самообразование родителей;
Детям - прививать навыки читательской культуры; воспитывать бережное отношение к книге.
Ход мероприятия:
Воспитатель 1: Добрый вечер, уважаемые родители!
Воспитатель 2: Мы рады встрече с вами!
Воспитатель 1: Тема нашего вечера – «Волшебный мир книги». Сегодня, нам предстоит ответить на главный вопрос: какое место в семейном воспитании 4-5 летнего ребёнка принадлежит книге?
Воспитатель 2: Уважаемые родители! Как вы думаете, в каком возрасте надо начинать читать детям книги? (ответы родителей) Читать детям необходимо с самого раннего детства.
Воспитатель 1: Нам необходимо определить, насколько важно читать детям. И как влияет книга на развитие наших детей.
Воспитатель 2: Книга позволяет ребенку познакомиться с окружающим миром. Листая страницы книги, ребёнок начинает задавать взрослому вопросы и ждет конкретных ответов на эти вопросы. Тем самым книги позволяют развивать у него любознательность и интерес к миру. Взрослым необходимо помочь ребенку найти эти ответы в интересных книгах, где имеются хорошие наглядные материалы. Это могут быль энциклопедии, детские журналы, каталоги.
Чтение разных произведений позволяет развивать у детей внимание, воображение, ведь каждый писатель или поэт описывает окружающий мир по-своему и задумывает своего персонажа, героя, а читатель может представить все по-другому, так как он его себе представит.
Читая книги ребёнку, мы учим детей, понимать осмысливать такие понятия как добро, дружба, честность, справедливость. Приучаем детей думать, рассуждать, о хороших и плохих поступках. Появляется замечательная возможность рассмотреть поведение литературных героев и обсудить его. Это нужно сделать, так как ребёнку важна оценка взрослого. Оценивая поступки ребёнка, мы взрослые формируем его нравственные качества, его личную самооценку.
Воспитатель 1: Уважаемые родители мы предлагаем вам ответить на следующие вопросы:
• Ваши любимые поэты и писатели.
Воспитатель 1:
• Ваши любимые литературные герои.
Воспитатель 2:
• Любите ли вы читать своему ребёнку?
Воспитатель 1:
• Какие книги любят в вашей семье?
Воспитатель 2:
• Какие произведения наиболее охотно слушает ваш ребёнок?
Воспитатель 1:
• Кто из взрослых членов семьи чаще читает ребёнку книги?
Воспитатель 2:
• В какое время вы, как правило, читаете ребёнку?
Воспитатель 1:
• Ваш ребёнок считает книгу хорошим подарком?
Воспитатель 2: Дорогие наши дети мы просим и вас ответить на несколько вопросов:
• Какие книги ты любишь слушать?
Воспитатель 1:
• Какая твоя любимая сказка?
Воспитатель 2:
• Кто твои любимые книжные герои?
Воспитатель 1:
• Кто тебе читает книги?
Воспитатель 2:
• С кем вы учите стихотворения?
Воспитатель 1: Уважаемые родители! Наши воспитанники подготовили для вас сюрприз. Каждый ребёнок к сегодняшнему дню выучил стихотворение, которое он сейчас прочтет. Сейчас мы проведём конкурс чтецов. Жеребьевка поможет нам узнать, кто за кем будет читать стихотворения.
Для определения порядка чтения дети, пожалуйста, подойдите к столу и выберите любую звёздочку, на обратной стороне которой вы увидите цифру и узнаете номер своего выступления. Но прежде чем перейти к прочтению стихов необходимо выбрать независимое жюри. Предлагаю его выбрать совместным голосованием. (выбор жюри)
Чтение 5 стихов.
Физкультминутка «Солнышко»
Воспитатель 2: Уважаемые родители! Мы предлагаем вам заполнить анкеты, самые интересные будут отмечены призами.
Анкетирование.
Чтение 5 стихов.
Игра «Море волнуется раз…»
Чтение 5 стихов.
Воспитатель 1: пока идет подсчет голосов наши дети исполнят песню «Тот кто любит читать»
Песня «Тот кто любит читать»
Воспитатель 1: А сейчас слово для награждения предоставляется нашей заведующей Валентине Викторовне.
Награждение детей и родителей
Воспитатель 2: Дорогие родители! Очень важно прививать навыки читательской культуры детям, воспитывать бережное отношение к книге.
И сейчас мы благодарим вас за то, что вы нашли время придти к нам, предлагаем вам памятку «Общение ребёнка с книгой».
Раздать памятки.
Уважаемые родители! Мы очень рады тому, что вы нашли время придти к нам и пообщаться с нами. Спасибо!
Продолжить работу с детьми мы решили, посетив городскую детскую библиотеку, где детей познакомили с работой библиотеки. В конце этой экскурсии сотрудники библиотеки пригласили детей и их родителей записаться в детскую библиотеку. Родители действительно записались вместе с детьми в абонементный отдел и стали постоянными её посетителями.
