Акжигитова Айшат
Ко Дню рождения Пензенской области НОД по художественно-эстетическому развитию «В стране пензенских мастеров»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе на тему: «В стране пензенских мастеров.» (Коллективная композиция)
Воспитатель 1 квалификационной категории Акжигитова А. М. МБДОУ Д/С №3 Г. КАМЕНКА КАМЕНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Цель: углублять и конкретизировать представление о народном декоративном искусстве пензенских мастеров.
Задачи:
Публикация «Ко Дню рождения Пензенской области НОД по художественно-эстетическому развитию „В стране пензенских мастеров“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пензенская область, Пенза
- Республика, область, край. Список городов
- Темочки
Познавательное развитие : продолжать знакомить с мастерами игрушечного дела с. Абашево Пензенской области.
Художественно-эстетическое развитие : учить видеть характерные особенности абашевской игрушки, ее отличие от других народных игрушек, выделять элементы узора, орнамента, понимать закономерности форм, цвета, технику выполнения игрушек.
Социально-коммуникативное развитие : вызвать интерес к изучению родного края, воспитывать уважение к народным умельцам и их изделиям.
Речевое развитие : ввести в речь новые слова, обогащать читательский опыт стихами о родном крае.
Предварительная работа: знакомство с народным декоративным искусством (гжель, хохлома, городец, рассматривание иллюстраций, чтение стихов.
Материал: альбом «Абашевские игрушки», глиняные игрушки, эскизы с элементами росписи, контурное изображение абашевской игрушки (олени, петухи, утки, козлы)
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Воспитатель читает стихотворение В. Василенко «Мои игрушки».
Со старинной сказкой схожи,
Появились предо мной:
Их рога на ель похожи,
Цвет их жёлтый, голубой,
Тёмно- красный и зелёный.
Стройный козлик и олень
Забавлять меня готовы,
Быть со мною целый день.
2. Основная часть.
Воспитатель показывает детям игрушки и рассказывает…
- Абашевская игрушка-русский художественный промысел (показ иллюстраций альбома, который возник давным-давно в селе Абашево, нашего Спасского района. Сказочные животные превращались в забавные свистульки, которые были главными символами нашей Пензенской губернии. Абашевские свистульки изображали животных - козликов, оленей, баранов, которые принимали сказочный облик. Все эти игрушки изготовлены вручную. Лепили их из глины, высушивали, обжигали в горнах, покрывали краской, затем расписывали.
- Посмотрите на цвет игрушек: все они окрашены в яркие цвета - красный, зеленый, синий, оранжевый, а отдельные детали, например, рога, расписывались серебром или золотом. Обратите внимание на то, что та часть свистульки, которая берется в рот, чтобы посвистеть, не окрашена. Фигурки имеют удлиненное туловище с короткими широко расставленными ногами и длинную изящную шею. Обычные домашние животные в руках мастеров превращаются в сказочные существа. Люди бережно их хранят и почитают как оберег.
-Дети, а как вы думаете, для чего делались такие игрушки? (педагог обобщает ответы детей). Давным-давно на Руси не было таких игрушек, как сейчас, и дети играли с глиняными. Сейчас они находятся в музеи народного творчества.
А сейчас мы немного поиграем в игру «На бабушкином дворе».
У меня есть петушок.
Ярко-красный гребешок,
Красная бородка,
Важная походка.
Есть козленок озорной.
Вот затряс он бородой.
Головой качает,
Рожками пугает.
Кошка Мурка хороша.
Ходит мягко, неспеша.
Сядет, умывается,
Лапой вытирается.
Цок, цок, цок, цок,
Вот лошадка серый бок.
Начала она скакать,
Приглашает всех играть.
- Ребята, а сейчас я предлагаю попробовать себя в роли народных умельцев и так же красиво расписать вырезанную из бумаги фигурку. А затем мы сделаем общую картину «Абашевская мастерская».
Дети приступают к рисованию. Воспитатель подходит к каждому ребёнку и напоминает о том, как правильно расписывать фигурку.
По мере готовности работ дети вместе с воспитателем раскладывают и приклеивают фигурки на большом листе бумаги, создавая картину.
По окончании занятия педагог читает стихотворение:
Село Абашево большое
И хоть немного здесь садов,
Здесь много делают игрушек,
Для разных наших городов.
Здесь много разных мастеров
Гончарного изделия.
Трудолюбивый был народ,
Он не любил безделья.
Лепил кто дудки, кто горшки,
Лепили всё на все лады,
И были птички и зверьки
Себе на счастье - без беды!
Затем предлагает полюбоваться всем вместе общей композицией.
3. Заключительная часть. Итоги.
- Какие вы молодцы, у всех получились красивые игрушки. Вы настоящие народные умельцы!
- Ребята, в свободное время картину можно дополнить, если у вас появятся интересные предложения.
