Картотека прогулок для детей подготовительной группы на январь месяц

Любовь Толстолыткина
Картотека прогулок для детей подготовительной группы на январь месяц

Прогулки Январь I неделя

Понедельник В неживой природе

Наблюдение за работой дворника.

Развивать наблюдательность, память, внимание, связную речь.

«Снежные постройки».

1. Тв. И. «Конкурс фигурок из снега».

2. Д/и. «А что бывает белое?»

1. П/и. «Снежки».

2. «Бежим парами».

Загадка:

Он проснётся на заре,

Снег расчистит на дворе.

Все дорожки подметёт

И песком посыпет лёд.

(дворник)

Вторник В растительном мире

Наблюдение за за кустами черёмухи.

Публикация «Картотека прогулок для детей подготовительной группы на январь месяц» размещена в разделах

• Зима
• Зимние прогулки и наблюдения
• Зимние прогулки, наблюдения. Картотеки, планирование
• Подготовительная группа
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Прогулки. Январь
• Темочки

Закрепить и уточнить представления о кусте, чем отличается от дерева, чем похожи.

Расчистка дорожек.

1. Тв. И. «Магазин»

2. Д/и. «Длинный – короткий».

1. П/и. «Мы весёлые ребята».

2. Бег между предметами.

Стихотворение:

И вся благоуханная, роняя лепестки,

Цветёт, цветёт черёмуха в овраге у реки.

С утра до поздних сумерек, со всех концов земли,

К цветам её торопятся тяжёлые шмели.

(«Черёмуха». В. Жуковский)

Среда В живой природе

Наблюдение за белкой.

Расширять представления о жизни белки зимой; устанавливать взаимосвязь между особенностями поведения и условиями среды обитания.

Уборка участка от снега.

1. Тв. И. «Дом».

2. Д/и. «Какие звуки слышим».

1. П/и. «Ловишки».

2. «Достань птичку».

Загадки:

Тёмный хвост торчит с верхушки

Что за странная зверушка?

Щёлкает орехи мелко, ну конечно это…

С ветки на ветку, быстрый как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал

Прыгнул на ствол и в дупло убежал.

Четверг За окружающим миром

Наблюдение за красотой зимней природы.

Учить замечать изменения в природе. Воспитывать способность любоваться красотой зимней природы.

Сгребание снега к деревьям.

1. Тв. И. «Концерт».

2. Д/и. «Скажи красиво о зиме».

1. П/и. «Замри».

2. «Не урони мешочек».

Стихотворение:

Замело, завьюжило все кусты подряд

В голубое кружево нарядился сад.

Где пройдёшь там синие, на снегу следы,

Хороши вы зимние, рощи и сады.

Пятница За птицами

Наблюдение за голубями.

Расширять знания детей о птицах.

«Покормим птиц».

1. Тв. И. «Машины на дороге»

2. Д/и. «Зимние месяцы».

1. П/и. «Стоп».

2. «Прыгаем с предметов»

Загадка:

Ходит важно, вперевалочку,

И воркует, и клюёт

(Голубь)

Прогулки Январь II неделя

Понедельник В неживой природе

Наблюдение за Машинами

Расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

Расчистка снега с дорожек, скамеек.

1. Тв. И. «Поездка на машине».

2. Д/и. «Придумай сам».

1. П/и. «Лиса в курятнике».

Начинает он копать — Заменяет сто лопат.

Длинной шеей поверчу —

Груз тяжелый захвачу. (Экскаватор.)

Не живая — а идет, Неподвижна — а ведет. (Дорога.)

Запылал у чудища Изумрудный глаз. Значит, можно улицу перейти сейчас. (Светофор.)

Вторник В растительном мире

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом

Закреплять знания о деревьях, различных их частях; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки.

Засыпка корней деревьев снегом.

1. Тв. И. «День рождение».

2. Д/и. «Как называется это дерево».

1. П/и. «Мороз красный нос».

2. Упражнение с прыжками «Весёлые воробышки».

Стихотворение:

«Деревья зимой»

Деревья зимою, деревья зимою

Пронизаны ветром и стужей самою.

И старые сосны, и острые ели

Встают, как солдаты, навстречу метели.

В пургу по колени буранами гнутся,

Вершинами машут….сдают? Не сдаются!

Среда В живой природе

Наблюдение за домашн. животными.

Закреплять знания о жизни дом. животных в зимнее время года; формировать представление о том, что о дом. животных заботится человек.

Собираем игрушки в корзину.

1. Тв. И. «Почта».

2. Д/и. «Птицы (звери, рыбы)».

1. П/и. «Караси и щука».

2. Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Стихотворение:

Домашних животных я очень люблю:

Кормлю, берегу и ласкаю.

Собаку и кошку, козу и свинью

Друзьями своими считаю.

Помощники наши — корова, баран

И конь вороной темногривый

Живут с нами рядом, привязаны к нам,

Доверчивы, миролюбивы.

Четверг За окружающим миром

Наблюдение за снегопадом

Продолжать знакомить с явлениями природы; формировать познавательный интерес, умение наблюдать за окружающим миром.

«Строим горку».

1. Тв. И. «Волшебники»

2. Д/и. «Когда это бывает?».

1. П/и. «Успей поймать».

2. Прыжки вокруг снеговика. Загадка:

Он пушистый, серебристый,

но рукой его не тронь.

Станет капелькою чистой,

коль поймаешь на ладонь (Снег).

Пятница За птицами

Наблюдение за вороной.

Продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц; углублять знания о вороне её обитании, внешнем виде, питании.

Очистка кормушки от снега и пополнение её кормом.

1. Тв. И. «Гости».

2. Д/и. «Что это за птица?».

1. П/и. «Гуси-лебеди».

2. Бег «з

Загадка:

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

И зовут ее. (ворона).

Прогулки Январь III неделя

Понедельник В неживой природе

Наблюдение за прохожими.

Закрепить знания о том, как одеты люди зимой, где идут по улице, где переходят дорогу.

Расчистка дорожек от снега

1. Тв. И. «Семья».

2. Д/и. «Исправь ошибку».

1. П/и. «Кот на крыше».

2. Метание снежков в движущуюся цель.

Загадка:

Он может стать шахтером,

Ученым и актером,

Учителем он может стать —

Детишек в школе обучать. (Человек)

Вторник В растительном мире

Наблюдение за березой

Формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Посыпаем дорожки песком».

1. Тв. И. «Детское кафе».

2. Д/и. «Назови растение с нужным звуком».

1. П/и. «Два Мороза».

2. Метание снежков на дальность.

Стихотворение:

Деревья спят. Вот мороз – забыта осень…

Затих, застыл веселый лес. Под низкой крышею небес

Деревья спят, одежды сбросив. И не тревожит их немало

Ни ветра свист, ни вьюги вой: Закутала их с головой

Зима в свой снег, как в одеяло. Теперь их только по весне

С дождем желанным гром разбудит…

Деревья спят, совсем как люди. И день за днём растут во сне.

Среда В живой природе

Наблюдение за лошадью».

Цель: учить сравнивать животных по их признакам; закреплять знания о домашних животных.

«Чистим снег».

1. Тв. И. «Ветеринарная лечебница».

2. Д/и: «Стоп! Палочка, остановись».

1. П/и. «Пробеги и не задень».

2. «Кто выше прыгнет?»

Загадка:

Есть живой, а есть в игре.

Догадаешься вполне,

Что по степи или полю,

Что по шахматной доске

Скачут люди на… (Коне)

Четверг За окружающим миром

Наблюдение за зимним небом

Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

«Снежные постройки».

1. Тв. И. «Магазин».

2. Д/и. «Времена года»

1. П/и. «Медведь и пчёлы».

2. Ходьба приставным шагом.

Загадка:

Выше леса, выше гор расстилается ковер.

Он всегда- всегда раскинут над тобой и надо мной, То он серый, то он синий, то он нежно-голубой (Небо).

Пятница За птицами

Наблюдение за синичкой.

Формировать представления о зимующих птицах, о заботе человека о них; учить узнавать их по внешнему виду.

«Покормим птиц».

1. Тв. И. «Рыбалка на Байкале. Моряки».

2. Д/и. «Назови зимующих птиц».

1. П/и. «Птички и кошка».

2. «Бег с изменением направления».

Стихотворение:

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг-скок, прыг-скок, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку

И с дорожки – на плетень,

Тири-тири, тень-тень-тень.