Картотека игр по формированию культурно-гигиенических навыков в старшей группе

Наталья Богданова
Картотека игр по формированию культурно-гигиенических навыков в старшей группе

Апрель

1. закреплять умение правильно умываться, мыть руки: правильно пользоваться мылом, аккуратно, не разбрызгивая воду споласкивать руки, лицо, «отжимать руки».

2. закреплять умение насухо вытираться полотенцем, снятым и развёрнутым, аккуратно вешать на место.

3. Продолжать закреплять привычку пользоваться расчёской.

4. Воспитывать привычку пользоваться носовым платком.

5. Воспитывать бережное отношение к предметам личной гигиены.

6. Формировать исполнительность.

7. Воспитывать культуру поведения в умывальной комнате и туалете.

8. Развивать желание помогать друг другу.

Публикация «Картотека игр по формированию культурно-гигиенических навыков в старшей группе» размещена в разделах

• Игры для детей
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Старшая группа
• Темочки

Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения

1. Закреплять умение одеваться и раздеваться.

2. Закреплять умение складывать и убирать одежду и обувь на место.

3. Закреплять умение наводить порядок в своём шкафу.

4. Продолжать учить с помощью взрослого приводить одежду в порядок: чистить, просушивать.

5. Закреплять умение застёгивать и расстегивать застёжки.

6. Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.

7. Продолжать учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде.

8. Продолжать учить аккуратно складывать в шкаф одежду, сушить мокрые вещи, ухаживать без напоминания за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место).

9. Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом, бережное отношение к своим вещам.

1. Продолжать учить подготавливать к работе материалы, аккуратно, удобно раскладывать, убирать их на место.

2. Приводить в порядок своё рабочее место: выбрасывать обрезки бумаги.

3. Продолжать учить аккуратно заправлять постель.

4. Развивать желание помогать друг другу.

5. Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения

1. Игра- тренинг «Научи малыша» 2. Соревнование «Чей стол лучше, чище»

3. Поощрение.

4. Игры на мелкую моторику «Застёжки»

5. Показ другого ребёнка, няни, воспитателя.

6. Беседа «Мои обязанности дома и в д/с

Май

1. закреплятьумение правильно умываться, мыть руки: правильно пользоваться мылом, аккуратно, не разбрызгивая воду споласкивать руки, лицо, «отжимать руки».

2. закреплять умение насухо вытираться полотенцем, снятым и развёрнутым, аккуратно вешать на место.

3. Продолжать закреплять привычку пользоваться расчёской.

4. Воспитывать привычку пользоваться носовым платком.

5. Воспитывать бережное отношение к предметам личной гигиены.

6. Формировать исполнительность.

7. Воспитывать культуру поведения в умывальной комнате и туалете.

8. Развивать желание помогать друг другу.

Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения

1. Закреплять умение одеваться и раздеваться.

2. Закреплять умение складывать и убирать одежду и обувь на место.

3. Закреплять умение наводить порядок в своём шкафу.

4. Продолжать учить с помощью взрослого приводить одежду в порядок: чистить, просушивать.

5. Закреплять умение застёгивать и расстегивать застёжки.

6. Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.

7. Продолжать учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде.

8. Продолжать учить аккуратно складывать в шкаф одежду, сушить мокрые вещи, ухаживать без напоминания за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место).

9. Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом, бережное отношение к своим вещам.

1. Продолжать учить подготавливать к работе материалы, аккуратно, удобно раскладывать, убирать их на место.

2. Приводить в порядок своё рабочее место: выбрасывать обрезки бумаги.

3. Продолжать учить аккуратно заправлять постель.

4. Развивать желание помогать друг другу.

5. Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения

1. Игра- тренинг «Научи малыша» 2. Соревнование «Чей стол лучше, чище»

3. Поощрение.

4. Игры на мелкую моторику «Застёжки»

5. Показ другого ребёнка, няни, воспитателя.

6. Беседа «Мои обязанности дома и в д/с