Календарный план образовательной деятельности на один день в рамках тематической недели «Разные страны и разные народы»

ирина осипова
Календарный план образовательной деятельности на один день в рамках тематической недели «Разные страны и разные народы»

Календарный план образовательной деятельности

Дата: 16.01.2020г., четверг Воспитатель: Осипова И. Ю.

Тема недели : : «Разные страны и разные народы»

1-я половина дня: Режимные моменты (РМ)

Утрен. гимнастика

Подготовка к завтраку, завтрак

Приём детей, индивидуальные приветствия, утренний фильтр. Работа с родителями: здоровье детей.

Публикация «Календарный план образовательной деятельности на один день в рамках тематической недели „Разные страны и разные народы“» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Планирование. Планы работ
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

Традиция «Вот пришли мы в д/сад», Коммуникативно-речевая ситуация «Подбери слов», артикуляционная гимнастика «Воздушный шар»., дыхательная «Вдох через нос выдох ртом». Коллективное планирование дня.

Пальчиковая игра «Сказки»

Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду, Культурно-гигиенические навыки, работа дежурных.

Заполнение календаря природы (месяц, число, день недели» .Рассматривание картинок о зиме.

Д/И по развитию эмоций «Угадай эмоцию» - покажи мимикой.

Утро

Индивидуальная работа (на основе педагогической диагностики, труд С Димой, Лизой закрепить гласные звуки и буквы, штриховку, счет прямой и обратный до10.

Помощь педагогу в подготовке к НОД – работа дежурных

Совместная деятельность

Виды деятельности НОД : Коммукативная (Развитие речи) Развитие речи Описание предметных картинок. Уточнение обобщающих понятий – учить составлять коллективный рассказ по картинкам.

Двигательная, игровая П/ игра: «Третий лишний» – развитие бега, умения бегать, не наталкиваясь.

П/и «Попади мячом» -умение видеть цель.

«Зайка скачет по дорожке» - учить прыжкам на двух ногах.

НОД

Познавательная

(ФЭМП) Математика. № 26 «Число 0. Цифра 0.» Цель: Закрепить представление о числе 0 и цифре 0., о составе чисел 8 и 9. Формировать умение составлять числовые равенства по рисункам и наоборот.

Второй завтрак

Познавательная. Традиция «Сейчас мы узнаем»20 интересных фактов о земле.

Конструирование Конструирование из природного материала - развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев рук.

Изобразительная Работа в книжках-раскрасках- учить правильно держать карандаш, не выходить за линию, закрашивать равномерно

НОД: Музыкальная По плану муз. руководителя.

Самостоятельная деятельность (создание п/р среды, проблемных ситуаций в среде, мотивация самостоятельной деятельности).Создать условия для игр в домике – беседке в с\р игру «В лесу»

1-я прогулка Совместная деятельность

Виды деятельности Коммуникативная, познавательная Наблюдение за окружающим : «Что находится вокруг нас»

Отметить признаки зимы с детьми. Беседа с детьми «Как изменилось небо»

Двигательная П/И «Догони свою пару» - учить играть в паре, бегать, не толкаясь, развивать быстроту бега. «Поднимись по лесенке» Закрепить лазание по лесенке

Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с Матвеем, Ваней и по развитию речи «гласные и согласные звуки», индивидуальная работа по ИЗО, счет до 20.

Элементарный бытовой труд

возвращение с прогулки

обед

сон Предложить детям убрать снег Развивать умение трудиться сообща.

Поддержание порядка в индивидуальных шкафах, развитие навыков самообслуживания

Развитие культурно-гигиенических навыков, навыков поведения за столом, дежурство детей.

Самостоятельная деятельность (создание игровой среды (на основе педагогической диагностики)

2-я половина дня: Режимные моменты (РМ)

Подъём, воздушные, водные процедуры, гимнастика после сна

Подготовка к полд-нику. Полдник Пробуждение под спокойную музыку. Гимнастика пробуждения «Неболейка», профилактика плоскостопия, дыхательная гимнастика «Дыши носом», зрительная гимнастика «Влево и право», закаливающие процедуры.

Побуждать детей одеваться после сна самостоятельно. Приучать словесно, выражать просьбу о помощи. Учить замечать непорядок в одежде. Учить спокойно вести себя в раздевальной комнате. Воспитывать привычку после сна посещать туалет

Приучать есть за столом молча, не разговаривать.

Индивидуальная продуктивная (конструктивная) дея - ть Беседа: «Чем мы можем порадовать своих родных?» - вызвать желание участвовать в разговоре, воспитывать уважение к взрослым, желание им помогать в повседневной жизни.

Познавательная деят-сть Традиция – минутка «Знаешь ли ты» или «Сейчас узнаем» - сообщение детям интересных фактах о жизни в тигров.

Минутка ПДД: «Знаки дорожного движения» - закрепить правила поведения в транспорте. С\р игра «Водители и пешеходы»

Восприятие х/л и фольклора, коммуникативная

«Моя любимая игрушка» - учить описывать свою игрушку.

Чтение и пересказ сказки «Маленькая Баба - Яга»

Традиция «Круг добрых воспоминаний» - вспомнить, как прошел день

Вторая прогулка

Совместная деятельность

Виды деятельности

2-ая прогулка Выход на прогулку. Развитие навыков самообслуживания.

Двигательная, игровая Игры с мячом. сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

динамическая тренировка : ходьба парами и четверками, бег змейкой

Конструирование По желанию детей.

Музыкальная Слушание музыки, учить песни к новому году.

Элементарный труд Уборка игрушек перед уходом домой. Полить цветы и вытереть пыль с листьев.

работа с родителями Консультация для родителей «Профилактика гриппа», «Укрепление здоровья детей»

Самостоятельная деятельность (создание игровой среды)

(на основе педагогической диагностики)