Вера Покачайло
Календарное планирование образовательно — воспитательной работы в первой младшей группе
Календарное планирование образовательно – воспитательной работы в 1-ой младшей группе на 28 декабря 2021 год.
Воспитатели : Покачайло В. В., Корнеева О. С.
4 неделя Тема недели: «Новый год. Зимние забавы.»
День недели: вторник 1 половина дня
Приём детей.
Публикация «Календарное планирование образовательно — воспитательной работы в первой младшей группе» размещена в разделах
Цель: постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада; создание спокойного психологического комфортного настроя у каждого ребенка; укрепление доверительного контакта воспитателя с каждым ребенком. *Беседа «Наш друг Дед Мороз». Цель: создавать атмосферу праздничного настроения; закреплять представления о качествах и свойствах различных ёлочных украшений, их целевом назначении и функциях; развивать у детей мышление, фантазию, творческое воображение.
*Рассматривание еловой ветки. Цель: активизировать слова: хвоя, иголка.
Утренняя гимнастика. Комплекс упражнений № 9 «Весёлые обезьянки». Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни; активизация двигательной деятельности детей.
Подготовка к завтраку. Завтрак.
Задачи: формировать культурно-гигиенические навыки (мыть руки с мылом, вытираться насухо, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, кушать аккуратно, прожевывать пищу). Развивать мелкую и крупную моторику. Воспитывать самостоятельность, вежливое отношение к сверстникам.
Игра «Научи куклу умываться».
НОД 1 занятие
Речевое развитие
Тема: Игра «Зайчик и белка».
Задачи (образовательные, развивающие, воспитательные) :
Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; совершенствовать понимание речи взрослого; расширять словарь.
Оборудование: игрушки зайчика и белочки.
1. Игра «Кто и где?». 2. Инсценировка «Белочка по веточкам скачет…». 3. Дети инсценируют действия с игрушками.
Подготовка к прогулке. Прогулка.
Цель: создание удобной обстановки в раздевальной комнате; формирование самостоятельности в самообслуживании (раздевание, одевание, застегивание пуговиц и т. д., воспитание взаимопомощи, культуры общения (напоминание о словах «пожалуйста», «спасибо», «извините» и др.)
Картотека № 15. Наблюдение за зимним лесом. Цели: формировать знания о зависимости объектов и явлений в природе; совершенствовать наглядно-образное мышление (расширяется круг представлений, появляется способность манипулировать ими, видоизменять). Идет волшебница-зима, Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов, Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов. (А. Пушкин)
Трудовая деятельность.
Очистка стволов от отмершей коры, укрытие их хвоей, чтобы защитить от грызунов.
Цель: пробуждать интерес к труду взрослых. Учить детей работать сообща.
Игровая деятельность. Подвижные игры: «Кто быстрее добежит до елочки?». Цель: закреплять умение быстро бегать, ловить убегающего, быть внимательным в игре. «Найди дерево». Цель: учить по ветке находить дерево.
Подготовка к обеду. Обед.
Задачи: формировать культурно-гигиенические навыки (мыть руки с мылом, вытираться насухо, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, кушать аккуратно, прожевывать пищу). Развивать мелкую и крупную моторику. Воспитывать самостоятельность, вежливое отношение к сверстникам.
2 половина дня
Работа перед дневным сном.
Цель: создание условий для быстрого засыпания и спокойного сна детей. Закаливание (босохождение).
Пробуждение (постепенное). Картотека упражнений после сна. Комплекс упражнений № 9. Цель: устранить сонливость и вялость после пробуждения; улучшить настроение и самочувствие; повысить умственную и физическую работоспособность. Продолжать учить одеваться после сна. Рекомендовать родителям обращать внимание ребёнка на внешний вид.
НОД 2 занятие
В мастерской Деда Мороза (лепка).
Тема: Новогодняя ёлочка.
Задачи (образовательные, развивающие, воспитательные) :
Вызвать интерес к созданию новогодних ёлочек; учить лепить колбаски; развивать чувство формы, мелкую моторику; воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Оборудование: пластилин белого и зелёного цвета; стеки, салфетки бумажные и матерчатые, картон голубого цвета для фона; мелкие пуговицы или бусины для украшения ёлочки.
1. Стихотворение «Маленькой ёлочке…». 2. Показ лепки новогодней ёлочки. 3. Пальчиковая гимнастика «Сел на ветку снегирёк». 4. Дети самостоятельно лепят ёлочки, украшают её бусинами, пуговицами. 5. Выставка поделок «Новогодняя ёлочка».
Подготовка к полднику. Полдник.
Задачи: формировать культурно-гигиенические навыки (мыть руки с мылом, вытираться насухо, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, кушать аккуратно, прожевывать пищу). Развивать мелкую и крупную моторику. Воспитывать самостоятельность, вежливое отношение к сверстникам.
Свободная деятельность по интересам.
Хороводная игра «Пальчики – ручки». Цель: развивать у детей динамический и ритмический слух; учить выполнять движения ритмично, начинать и заканчивать движения вместе с музыкой. Создать радостное настроение.
Беседа «Как правильно переходить дорогу?». Цель: формировать представление детей о правилах дорожного движения; развивать умения переходить дорогу по правилам.
А. Богдарин «Чудо – ёлка», иллюстрации. Чтение стихотворений про Новый год. Цель: формировать умение слушать литературное произведение с опорой на иллюстрации. Учить детей рассматривать иллюстрации.
Прогулка. Наблюдение за состоянием погоды. Беседы об изменениях погоды во время утренней и вечерней прогулки. Самостоятельная игровая деятельность детей. П/и «У медведя во бору». Цель: формировать умение быстро бегать по сигналу воспитателя.
Учить детей оказывать посильную помощь взрослым.
Индивидуальные беседы с родителями.
