Шарапова Алена Сергеевна
Календарно-тематическое планирование тематической недели «Неделя книги»
Тематическая неделя : «Неделя книги».
Режимные моменты Интеграция
ОО Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа Организация развивающей среды
Утро ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • Утренняя гимнастика по плану специалиста.
• УТРЕННИЙ КРУГ № 24 (см. Приложение 2)
Публикация «Календарно-тематическое планирование тематической недели „Неделя книги“» размещена в разделах
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование. Планы работ
- Темочки
• Работа по формированию КГН. Игровое упражнение: «Мыло душистое». Цель: побуждать самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло, знать местонахождения своего полотенца.
• Рассматривание иллюстраций по теме недели. Цель: учить отвечать на вопросы воспитателя.
• Беседа с детьми «Кто такой К. Д. Ушинский». Цель: познакомить с автором К. Д. Ушинксим, развивать речь.
• Отгадывать загадки на тему: «Иллюстрация к какой книге». Цель: развивать фантазию.
• Малоподвижная игра «Холодно-тепло». Цель: развивать мышление,внимание.
Учить Матвея, Варвару и Мирославу спускаться и подниматься по лестнице.
Цель: закрепить навыки передвижения по лестнице, аккуратно держась за поручни и идти не толкаясь друг с другом. - конструктор
- карандаши
- краски
- раскраски
- пальчиковые картинки
-иллюстрации
ОД ПР
РР
СКР
ФР Музыкальное воспитание по плану специалиста
Рисование по плану специалиста
Прогулка ФР ПР СКР РР
ХЭР Прогулка 24 февраль приложение 4 Выносной материал по соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки СКР
ХЭР • Игра «Кто быстрее разденется и аккуратно сложит свои вещи в шкаф, и покажет воспитателю». Цель: учить детей раздеваться самостоятельно и аккуратно складывать свои вещи в шкаф.
Деятельность после сна ФР
СКР • Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение 8 комплекс 1
• Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто быстрее всех обуется».
• Воспитание культуры поведения во время полдника. Игра «Покажи, как ты умеешь правильно пользоваться вилкой». Цель: закрепить навыки пользования вилкой. Помогаем младшему воспитателю
Вечер
ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР
• Социально коммуникативное развитие. Чтение художественной литературы Ушинского К. Д «Васька». Цель: приучить детей слушать произведение, приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах, побуждать их называть знакомые предметы.
• Дидактическая игра: «Сложи геометрические фигуры в свои домики». Цель: повторить геометрические фигуры.
• Игра настольная «Лото». Цель: развивать сообразительность у детей.
• Рассматривание иллюстраций к книгам. Цель: развивать речевую деятельность, развивать чувство прекрасного в детях.
• Выставка по теме недели книги К. Д. Ушинского. Цель: приобщать детей к миру искусства.
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 8) Закреплять умения пользоваться вилкой и ложкой с Данилом и Егором.
Вечерняя прогулка ФР ПР СКР РР Прогулка 24 февраль приложение 3
Работа с родителями Консультация для родителей: «Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
Понедельник 13.02.23
Режимные моменты Интеграция
ОО Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа Организация развивающей среды
Утро ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР
• Утренняя гимнастика по плану специалиста.
• УТРЕННИЙ КРУГ № 24 (см. Приложение 2)
• Работа по формированию КГН. Беседа и чтение книги «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».
• Д/и «Что это за геометрические фигуры, волшебный мешочек». Цель: развивать речевую деятельность у детей.
• Чтение художественной литературы: сказки из художественной христоматии для детей 3-4 лет по выбору. Цель: приучить детей слушать произведение, побуждать их называть знакомые предметы.
• Песни по выбору детей знакомые. Цель: вспомнить слова знакомых игр, порадовать детей.
• Малоподвижная игра «Пузырь». Цель: развивать внимание.
• Рассматривание иллюстраций по теме неделе. Цель: развивать кругозор у детей. Закрепление материала по теме «Счет от 0 до 5»
Егором, Миленой.
Цель: закрепить навыки счета от 0 до 5. - конструктор
- куклы
- машинки
- лабиринт
- карандаши
- раскраска
ОД ПР
ХЭР
ФР
Развитие речи В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду детей 3-4 лет".
Тема : «Что такое хорошо и что такое плохо»
Физическая культура по плану специалиста
Прогулка ФР ПР СКР РР
ХЭР
Прогулка 24 февраль приложение 3 Выносной материал:
соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки СКР
ХЭР • Беседа «Какие мы книги знаем, какие читают книги нам мамы и бабушки». Цель: развивать речь.
• Повторение стихотворений для пап к празднику 23 февраля. Цель: развивать память.
Деятельность после сна ФР
СКР • Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение 24 февраль. Комплекс 3.
• Игровая ситуация «Найди свои вещи, и одень их сам». Цель: учить детей самостоятельности.
• Воспитание культуры поведения во время полдника. Упражнение «Чистый рот». Помогать воспитателю в уборке и игрушек
Вечер
ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР Чтение сказок по теме недели. Цель: развивать внимание, память.
• Картинки: «Цвета». Цель: повторить цвета.
• Социально коммуникативное развитие. Игра «Сломанный телефон». Цель: развивать речевую деятельность.
• Слепцова И. Ф., Абрамова Л. В. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» Стр. 52 «Катя собирается в гости». Цель: знакомить детей с предметами чайной посуды. учить слушать стихотворение.
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 5) Д/игра «Парикмахерская». Цель: учить детей играть в парах, Егора и Милену.
Вечерняя прогулка ФР ПР СКР РР Прогулка 24 февраль приложение 3
Работа с родителями Консультация для родителей «Одеваемся по погоде».
Вторник 14.02.23
Режимные моменты Интеграция
ОО Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа Организация развивающей среды
Утро ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • Утренняя гимнастика по плану специалиста.
• УТРЕННИЙ КРУГ № 24 (см. Приложение 3)
• Работа по формированию КГН. Игра «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое». Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
• Дидактическая игра «Назови какой цвет лапок у паучка». Цель: закреплять цвета, развивать сенсорные способности. Развивать игровую деятельность детей
• Рассматривание иллюстраций в книгах, на тему «Книга, наш лучший друг». Цель: приобщать детей к миру искусства.
• Упражнение «Найди пару». Цель: развивать двигательную активность.
• Малоподвижная игра «Ква-ква-ква». Цель: развивать внимание, мышление. Ситуативный разговор: «Для чего, нам нужно здороваться» с Кириллом и Варей. - конструктор
- куклы
- коляска
- лабиринт
- карандаши
- раскраска
- игра «Парикмахерская»
ОД ХЭР
ФР Ознакомление с окружающим миром О. А. Соломеннникова
Ознакомление с природой
«У меня живет котенок» стр. 35
Музыка по плану музыкального руководителя
Прогулка ФР ПР СКР РР
ХЭР
Прогулка 24 февраль приложение 3 Выносной материал:
лопатки на каждого ребенка
Возвращение с прогулки СКР
ХЭР • Беседа «Волшебные слова». Цель: учить вежливости.
• Заучивание песни «Мамочка любимая, хорошая моя». Цель: наизусть выучить песню для праздника.
Деятельность после сна ФР
СКР • Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение 4
• Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Беседа «Для чего у каждого должна быть своя расческа?»
• Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Правила держим осанку за столом». Цель: учить правильно сидеть за столом. Текущие дела в группе
Ремонт книг
Вечер
ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • Рассматривание плаката на тему: «Азбука дорожного движения». Цель: повторить правила дорожного движения.
• Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы», «Птичка зимой. Цель: развивать моторику рук.
• Социально коммуникативное развитие. Рассматривание иллюстраций по теме недели. Цель: развивать интерес.
• Настольная игра «Собери кубики» Цель: упражнять детей составления целого предмета из двух, четырех частей.
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 5)
• Закрепить правила работы и технику безопасности с кистями. «Шнуровки». Цель: развивать мелкую моторику, усидчивость у Миши и Оливии
Вечерняя прогулка ФР ПР СКР РР Прогулка 24 февраль приложение 3
Работа с родителями Консультация для родителей «Игры со шнуровками для детей 3-4 лет»
Среда 15.02.23
Режимные моменты Интеграция
ОО Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа Организация развивающей среды
Утро ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • Утренняя гимнастика по плану специалиста.
• УТРЕННИЙ КРУГ № 24 (см. Приложение 3)
• Работа по формированию КГН. Упражнение «Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.
• Упражнение «Правильно умываемся». Цель: научить детей правильно умываться, умывать полностью все лицо.
• Упражнение «Здравствуйте, до свидания». Цель: познакомить детей со словами прощания (до свидания, до скорых встреч, приходите ещё, будем ждать и т. д.).
• Беседа «Сказки К. Д. Ушинского». Цель: познакомить детей со сказками К. Д. Ушинского.
• Работа про проекту изо «Кораблик для папы». Цель: закрепить умения рисовать кистью.
• Рассматривание иллюстраций к известным сказкам.
Цель: выяснить, как художник передал состояние героев.
• Игра малой подвижности «Паровозик чух-чух». Дидактическая игра «собери мозайку» с Варей и Матвеем
Цель: развивать моторику. - конструктор
- куклы
- коляска
- лабиринт
- карандаши
- раскраска
- иллюстрации по теме недели.
ОД РР
ХЭР
ФР ФЭМП Новикова В. П. «Математика в детском саду», Сценарии занятий с детьми 3-4 лет.
Стр. 58-60.
Тема : «Сравнение предметов по высоте». Цель: продолжать учить детей сравнивать предметы по высоте.
Физическая культура по плану специалиста
Прогулка ФР ПР СКР РР
ХЭР
Прогулка 24 февраль приложение 3
Тема : «Наблюдение за пешеходами». Выносной материал:
соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки СКР
ХЭР • Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Беседа «Можно ли разговаривать во время еды? И какие могут быть последствия».
• Заучивания песни «Бабушка моя». Цель: выучить с детьми песню к 8 марта для бабушек.
Деятельность после сна ФР
СКР • Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастик. Приложение 8
• Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Упражнение «Аккуратно и правильно одеваем одежду»
• Воспитание культуры поведения во время полдника. Обсуждение правила «Во время еды не крутись и не размахивай руками» Текущие дела в группе починка карандашей
Вечер
ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • С. р. игры по желанию детей. Цель: поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.
• Чтение русских народных сказок из книги. Цель: продолжить знакомство с русскими народными сказками.
• Инсценировка сказки «Лиса, заяц и петух». Цель: способствовать развитию актёрского мастерства.
• Фешина лего «Постройка кораблик». Цель:учить строить кораблик.
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 5) Упражнение «Кто как передвигается» с Матвеем. Цель: обогащать словарь глаголами
Вечерняя прогулка ФР ПР СКР РР Прогулка 22 февраль приложение 3
Работа с родителями Индивидуальные беседы по запросам родителей.
Четверг 16.02.23
Режимные моменты Интеграция
ОО Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа Организация развивающей среды
Утро ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • Утренняя гимнастика по плану специалиста.
• УТРЕННИЙ КРУГ № 24 (см. Приложение 3)
• Работа по формированию КГН. Игра «Когда я ем, я глух и нем». Цель: закрепить навыки не разговаривать за столом.
• Беседа: «С каким автором и какими книгами мы знакомились в течение недели?» Цель: развивать речь.
• Игры с бумагой «Делаем из бумаги кораблики». Цель: развивать моторику.
• Рассматривание плаката времена года. Цель: познакомить детей с животными.
• Подвижные игры по запросу детей.
• Социально коммуникативное развитие «Какие сказки мы знаем, делимся между собой». Беседа с Жорой и Муртазо о том, как пользоваться ложкой. - конструктор
- куклы
- коляска
- лабиринт
- карандаши
- раскраска
- альбом «Домашние животные»
ОД ХЭР
ФР Лепка «Транспорт. Машинки» Д. Н,Колдина «Аппликация в детском саду 3-4 года».Стр 36
Физическая культура на свежем воздухе
Прогулка ФР ПР СКР РР
ХЭР
Прогулка 24 февраль приложение 3 Выносной материал:
соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки СКР
ХЭР • Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Беседа «Скажи «спасибо» младшему воспитателю и поварам»
• Повторяем песню и стихи папам в честь праздника 23 февраля. Цель: продолжать готовиться к празднику 23 февраля.
Деятельность после сна ФР
СКР • Гимнастика пробуждения (закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика) Приложение 6
• Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Поможем Саше завязать шнурки».
• Воспитание культуры поведения во время полдника. Обсуждение правила «Клади пищу в рот маленькими кусочками и тщательно ее пережевывай» Помощь воспитателю в уборке игрушек
Вечер
ФР
СКР
РР
ПР
ХЭР • «Мы любим чистоту». Цель: приучать детей к вежливости. Формировать желание участвовать в посильном труде.
• Рассматривание плаката «Зимние виды спорта». Цель: продолжать знакомить детей с зимними видами спорта.
• «Наши любимые сказки». Цель: поощрять стремление детей к самостоятельности. Формировать умение создавать в рисунке несложную сюжетную композицию. Учить слушать отрывки из прочитанных ранее сказок. Развивать диалогическую форму речи.
• Занятие по рабочим тетрадям.
• Логоритмика:«Наши ручки».
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 5) Д/игра «Когда это бывает?» с подгруппой детей Цель: закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях в природе и деятельности человека.
Вечерняя прогулка ФР ПР СКР РР Прогулка 24 февраль приложение 3
Работа с родителями Рекомендация родителям: «Какие игрушки нужны детям 3-4 лет»
Пятница 17.02.23
