Кривцова Анастасия Сергеевна
Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие на стойбище»
Цель: выявление знаний детей; закрепление свободного общения со взрослыми и детьми; повторение и обобщение знаний детей по пройденным темам за год.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять развитие связанной речи; правильного произношения звуков.
- закреплять умения подбирать слова по смыслу; согласовывать существительные с прилагательными; изменять существительные по числам; подбирать слова с противоположным значением.
- продолжать учить различать на слух слова с определенным звуком.
Публикация «Конспект итогового занятия по развитию речи в средней группе „Путешествие на стойбище“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018
- обогащать и активизировать словарный запас.
Развивающие :
- развивать активность, внимание, умение рассуждать.
-развивать умение поддерживать беседу.
- развивать творческое воображение.
- развивать зрительное восприятие.
- развивать слуховое и зрительное внимание.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание говорить красиво, правильно.
- создать атмосферу психологического комфорта, вызвать у детей чувство радости и мотивировать их на успешную деятельность.
Форма рабаты: дидактическая игра, настольно - печатная игра, игровое упражнение, физминутка, беседа, ситуативный разговор, решение проблемной ситуации, обсуждение, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации.
Методы и приемы: наглядно - демонстрационный, информационно – рецептивный, словесный, игровой.
Виды детской деятельности: речевая, игровая, коммуникативная, двигательная.
Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, проектированная, социальная.
ХОД:
В
- Здравствуйте дети! Сегодня к нам пришли гости.
- Давайте поздороваемся с гостями, подарим свои улыбки, и не забудем друг про друга.
Приветствие…
- Ребята, Вы ничего необычного не заметили в группе?
- У нас в группе появилось новое окошко. Оно не простое, а волшебное.
-Давайте мы попросим его открыться и посмотрим, что же за этим окном интересного и не обычного?
-Смотрите, ребят! Куда это мы попали?
Ответы детей…
- Правильно это стойбище, место, где живут коренные народы нашего края. Давайте вспомним, как называются эти народы? А почему их считаются коренными?
- Чем они занимаются? Как они живут, чем питаются?
Ответы детей…
- Ой, в волшебном окошке лежит письмо. Прочитаем его?
Смысл письма заключается в том, что рыбаку Ханту Югра и его сыну, нужна помощь. Они пошли на рыбалку, наловили рыбу, но медведь всю рыбку украл и разбросал по льдинкам. Что бы забрать рыбу у медведя, нужно пройтись по всем льдинкам и выполнить его задания…
- Ребята, поможем рыбакам?
- Для начала давайте разомнемся и наберемся сил.
Динамическая пауза.
Раз – подняться, подтянуться
Два – согнуться, разогнуться
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать. Шесть – на стульчик сесть опять.
- Посмотрите внимательно сколько льдинок у нас здесь, наша задача попасть на каждую льдинку, выполнить задание, и тогда мы сможем собрать всех рыбок для нашего друга.
- Только вот как же нам пройти по реке и не упасть вводу? Давайте оденем специальные волшебные надувные сапожки и тихонечко пройдем по речке.
Задания:
1. «Скажи наоборот»
2. «Найди лишний предмет»
3. «Один – много»
4. «Найди нужный звук»
5. «Что каким бывает».
6. Дидактическое упражнение «Чистоговорка»
Ло-ло-ло – на улице тепло.
Ли-ли-ли – прилетели журавли.
Лу-лу-лу – стол стоит в углу.
Ул-ул-ул – у нас сломался стул.
Оль-оль-оль – мы купили соль.
Лю-лю-лю – маму милую люблю.
7. «В гостях у сказок»
- Ну вот ребята мы прошлись по всем льдинкам…
- Вы у меня такие молодцы, все задания выполнили правильно и собрали всю рыбку, которую мишка раскидал по льдинкам. …
- Давайте мы отдадим ведерко с рыбкой рыбакам, что бы они вернулись домой с уловом и накормили всю семья…
- А теперь окошко закрывается, и мы возвращаемся в группу с нашего путешествия.
- Ребята! Давайте вспомним, что интересного сегодня произошло, где мы побывали? Что делала? С Какими заданиями мы сталкивались? Понравилось ли вам?
- Умнички…Смотрите какой сюрприз нам передали рыбаки, за то, что мы им помогли.
- Давайте попрощаемся с нашими гостями и отравимся смотреть наши подарочки.
