Итоговое ННОД «Путешествие на воздушном шаре»

Самойлова Олеся Петровна
Итоговое ННОД «Путешествие на воздушном шаре»

Цель: обобщение и закрепление полученных за учебный год знаний у детей подготовительной группы по математике, окружающему миру, лепке, развитие связной речи.

Как учитывается в предметно – пространственной развивающей среде тема ННОД :

-В центре творчества: пластилин, соленое тесто, схемы, альбомы для рассматривания, картинки.

-В центре книги /картотека загадок, пословиц; книги о животных, птицах, энциклопедии».

-В игровом центре /дидактическая игра «разрезные картинки», «Назови одним словом», «Назови детенышей», настольная игра «Парочки»/.

Публикация «Итоговое ННОД „Путешествие на воздушном шаре“» размещена в разделах

• Темочки

-В центре математике «Найди такую же фигуру», «Выложи числовой ряд», «Назови четные числа», «Который час».

-В центре театрализации /атрибуты/.

-Уголок «Речевичок» /»Назови слово», «Какая буква спряталась».

Ход занятия:

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, мы отправляемся в путешествие, а на чем, для этого надо отгадать загадку:

-С теплым воздухом шар,

А под ним корзинка,

Под ногами земля-

Словно на картинке.

/ Воздушный шар/

-Скажите, ребята, какой вид транспорта? /Воздушный/. Как передвигается шар? /По воздуху/

-Давайте сейчас вспомним о свойствах воздуха. В этом нам поможет схема. /схема/.

-Ребята, я вижу следы, они нас приведут к воздушному шару. Наступать нужно только на четные следы, иначе они нас запутают. Перед нами воздушный шар.

/ Объявление: воздушный шар отправляется в путешествие в 9-00/

-Ребята у наших часов сломались стрелки, давайте их починим. Поставим на часах 9 часов. Занимайте места по первой букве вашего имени.

-Что же заставляет воздушный шар подниматься вверх? /теплый воздух. /

Это происходит потому, что теплый воздух легче холодного. Сейчас мы с вами проверим, так ли это. \ Опыт: берем перышко, давайте его подбросим. –Что мы видим. /Опускается вниз. Теперь давайте на перышко подуем. Что видим? /Оно поднимается вверх. При дыхании выделяется теплый воздух, он не дает перышку упасть. / Так же происходит с воздушным шаром. Его наполняют теплым воздухом, поэтому он поднимается вверх.

Ребята давайте посмотрим в бинокль. Я вижу медведя. Он какой-то грустный. Давайте узнаем, что случилось. /-Не могу справится с заданием. /

Д/и «Назови одним словом» /Обобщающие слова/.

-Он Машенька собирает яблоки. Давайте ей поможем. Яблоки не простые, с заданием. /На каждом яблоке картинка.

-Д/и «Раздели слово на слоги».

-Ребята, смотрите солнышко выглянуло. Давайте поиграем.

Физминутка «Солнышко лучистое».

-Отдохнули. Продолжим наше путешествие. Чудесное озеро. Давайте полюбуемся на рыбок. Ловите все по одной рыбке. /на рыбках цифры. /Задания/

-Самое большое число

-Числа меньше 12

-Соседи числа 3

-Все числа больше 5

-Число больше 6 на 2

-Давайте поможем загрузить вагончики:

-В 1 вагон кладем красный круг тонкий.

-Во 2 вагон Треугольник синий, маленький толстый.

-В 3 вагон треугольник желтый большой тонкий.

-Наше путешествие продолжается.

Давайте поможем незнайке разгадать зашифрованное слово по первым буквам предмета. /ребус – ВЕСНА/./Предметы – ведро, ежевика, сова, ножницы, автомобиль/

-Д/и «Назови признаки весны»

-Время подошло к концу. Пора нам возвращаться в детский сад. Занимаем свои места. Отправляемся. А пока мы летим, давайте расскажем, кому что понравилось.

Ну вот мы и дома, но нас здесь ждет сюрприз. Но сначала проходим моем руки подходим к столу надеваем фартук, косынку. А я вам расскажу о народном празднике….

В этот день пекут жаворонков, и мы с вами сегодня испечем.

Я вам покажу, как слепить.

-Лепка жаворонков из теста.