Индивидуальное консультирование родителей по проблеме агрессивного поведения ребёнка старшего дошкольного возраста

Павлова Татьяна Николаевна
Индивидуальное консультирование родителей по проблеме агрессивного поведения ребёнка старшего дошкольного возраста

Цель проекта: Обобщение опыта проведения консультирования родителей воспитанника старшей группы по проблеме агрессивного поведения ребёнка.

Публикация «Индивидуальное консультирование родителей по проблеме агрессивного поведения ребёнка старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Агрессивный ребенок. Консультации
• Агрессия, детская агрессивность
• Консультации для родителей
• Старшая группа
• Темочки

В соответствиями с требованиями ФГОС на этапе завершения уровня дошкольного образования ребёнок должен обладать : установкой положительного отношения к миру, к другим людям и самому себе; чувством собственного достоинства. У ребёнка должно быть сформировано умение: активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; участвовать в совместных играх; договариваться, учитывать интересы и чувства других; сопереживать неудачам и радоваться успехам других; адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя; разрешать конфликты конструктивным способом.

В последнее время довольно часто приходится иметь дело с детской агрессией. Появление агрессивного поведения - одна из наиболее частых и острых проблем в среде детского коллектива.

По данной проблеме работали ряд зарубежных и отечественных исследователей. В зарубежной психологии проблема агрессивного поведения у детей достаточно полно рассматривается в работах следующих ученных: Л. Берковиц, Р. Бэрон, Э. З. Фромм.

В. И. Гарбузов, А. И. Захаров и Д. И. Исаев считают, что решающим фактором, который формирует отрицательные личностные черты, являются неправильное семейное воспитание.

Некоторые авторы указывают на определенную зависимость агрессивности детей от структуры семьи, от складывающихся в ней взаимоотношений.

Проявления агрессивного поведения в старшем дошкольном возрасте (5-6 лет) и его последствия показали, что в современной психологии основными факторами, определяющими формирование детской агрессивности, являются: семья, сверстники, средства массовой информации. Дети учатся агрессивному поведению посредством прямых подкреплений так же, как и путем наблюдения агрессивных действий.

Направления работы с родителями :

1. Информирование о проблеме (что такое агрессивность, каковы причины её проявления, чем она опасна для ребёнка и окружающих).

2. Обучение эффективным способам общения с ребёнком.

Описание консультации

Для кого: родители ребёнка старшей группы с агрессивным поведением.

Когда: после коллективной жалобы родителей старшей группы.

Тема: вербальная и физическая агрессия ребёнка старшего дошкольного возраста.

Цель: выявление причин проблемы агрессивного поведения ребёнка, выработка способов решения проблемы.

Тезисы: Как ребёнок ведёт себя дома? В чём вы видите проблему? Как мы можем помочь вашему ребёнку?

Структура и содержание консультативной беседы (Хухлаева).

Анализ эффективности

По просьбе родителей ребёнок был переведён в подготовительную группу. По наблюдениям за ребёнком жалобы прекратились со стороны детей.

Ребёнок ходит на подготовку к школе, со слов учителя, не проявляет агрессию по отношению к сверстникам.