Игры для развития речи

ирина солдатенко
Игры для развития речи

1. «Я знаю…».

Взрослый говорит: «Я знаю пять названий …. ( называется любая лексическая тема: домашние и дикие животные и птицы, их детеныши, игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель, овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья, насекомые, транспорт, профессии и т. д.)», ребенок называет по-одному слову, взрослый считает.

Затем игроки меняются местами.

2. «Большой – маленький».

Взрослый и ребенок по-очереди называют друг другу слова из любой лексической темы, при этом первый игрок предлагает название большого предмета, а второй игрок название маленького.

(напр., огурец – огурчик, сова – совушка, чашка – чашечка и т. д.)

Публикация «Игры для развития речи» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

3. «Отгадай, что задумано».

Взрослый называет 2-3 признака задуманного предмета. А ребенок должен отгадать, о чем сказано. Затем игроки меняются местами.

(Например, взрослый говорит: «Круглый, оранжевый, сочный», ребенок угадывает: «Апельсин» и др.). Если названных признаков недостаточно для отгадывания, их количество можно увеличить.

4. «Повара».

Взрослый предлагает: «Поиграем в поваров, будем варить супы. Я сварю суп только из моркови, суп получится – морковный, а ты свари только из капусты. Какой получится суп? (капустный…» Можно варьировать задания, напр. : суп из двух овощей (например, свекла и лук — свекольно-луковый). компот из фруктов (одного или двух). варенье из ягод (одного вида или нескольких).

5. «Что бывает….?»

Можно использовать разные варианты:

- Словарный запас: «Что бывает красного цвета?» (деревянным, твердым, шершавыми др., ребенок должен подобрать варианты ответа (напр., помидор, куртка, карандаш. т. д.)

- Согласование сущ. и прил. в роде и числе: «Про что я скажу – зеленая….» — «Трава, лягушка…» синее …. – небо хрустальная — ваза разноцветные – карандаши Если ребенок затрудняется, можно использовать опору на окружающие предметы: «Посмотри вокруг и догадайся, о каком предмете я скажу – пластмассовая…» — «Лейка».