Шкунова Елена Борисовна
Игра-занятие «Конь вороной»
Игра-занятие «Конь вороной».
Цель: продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества; формировать знания о коне, его характерных особенностях, звукоподражании; активизировать речь детей; воспитывать доброе отношение к животным.
Материал: игрушка-конь; картина из серии «Домашние животные» «Лошадь с жеребёнком»; панорама деревенского двора; костюм для бабушки; книжка-самоделка «Бабушкины любимцы».
Публикация «Игра-занятие „Конь вороной“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лошади, лошадки. Конспекты занятий
- Лошадь, жеребенок, конь
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020
Ход занятия:
Воспитатель в костюме бабушки Матрё ны: «Здравствуйте, ребятушки, детушки! Я очень рада снова видеть вас у меня в гостях! Давайте вспомним, с какими животными я вас уже познакомила».
Дите рассматривают с Матрёной книжку-самоделку «Бабушкины любимцы» и называют животных (корова, кошка, коза, собака, свинья, их детёнышей. Вспоминают характерные особенности бабушкиных любимцев, их звукоподражание.
Матрё на: «А сегодня я познакомлю вас, ребятушки, ещё с одним домашним животным. Послушайте, про кого эта загадка:
Кто в жару и на морозе
Малышей по кругу возит?
И у дома своего
Ржёт негромко „И-го-го!“».
Дети отвечают.
Матрё на показывает коня и говорит: «Правильно, ребятушки, это конь. Он тоже живёт у меня во дворе и очень помогает в хозяйстве. На коне можно перевозить грузы, ездить».
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой.
Он качает головой,
Он такой красивый!
Матрё на: «Ребятки, а кто знает, что любит кушать конь? (Ответы детей). Правильно, конь тоже любит есть травку, овёс, ему нравится, когда угощают хлебушком. Я очень люблю своего коня, ухаживаю за ним
Конь бежит,
Вся земля дрожит,
В поле травушка-муравушка
Ничком лежит.
Для какого молодца?
— Это конь-богатырь
Для Андрюши-удальца!
Матрё на: «Ребятушки, конь — папа, лошадь — мама, а кто у них детёныш, знаете? Маленький … (Ответы детей). Правильно, жеребёнок».
Матрёна показывает картину «Лошадь с жеребёнком». Дети рассматривают её, отвечают на вопросы воспитателя, отмечают характерные особенности животных, их звукоподражание и т. д.
Матрёна показывает иллюстрацию к потешке и читает её :
Ходит конь по бережку,
Вороной по зелёному.
Он головушкой помахивает,
Чёрной гривушкой потряхивает,
Золотой уздой побрякивает.
Все колечушки-то — бряк! бряк! бряк!
Золотые они — звяк! звяк! звяк!
Матрё на: «Ребятушки, давайте продолжим делать нашу книжку о домашних животных. Скажите, с кем я вас сегодня познакомила? (Ответы детей). Правильно, с конём вороным. Вот о нём и будет наша следующая страничка в книге».
Матрё на вместе с детьми оформляют шестую страницу книги: приклеивают коня, жеребёнка, травку, забор и т. д. В конце занятия Матрё на хвалит детей и благодарит их за помощь: «Приезжайте, ребятушки, ещё ко мне в гости. До свидания!».
