Ольга Беляева
Игра-путешествие во второй младшей группе «Мой город»
Цель: формировать понятие «город», воспитывать любовь к городу, в котором живёшь.
Оборудование: фотографии со зданиями города; «автобус»; мультимедийное оборудование для показа иллюстраций.
Ход игры – путешествия
Воспитатель: Ребята, я сегодня утром пришла в детский сад и нашла вот такую коробочку. Давайте посмотрим, что в ней интересного лежит.
Воспитатель с детьми открывает коробочку и видят в ней билеты и пригласительная открытка на экскурсию по своему городу.
Публикация «Игра-путешествие во второй младшей группе „Мой город“» размещена в разделах
Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю на автобусную экскурсию. Вы хотите отправится в путешествие на автобусе. (Ответы детей)
Воспитатель: Тогда давайте сядем в наш «автобус» и поедем, посмотрим наш город. Только сначала, чтобы не толкаться в автобус пусть зайдут девочки, а теперь мальчики. Пристегнем ремни безопасности.
Дети «садятся» в «автобус», построенный из стульчиков, и «едут» на экскурсию. Звучит музыка. «Автобус останавливается», дети выходят. Отстёгивают ремни безопасности (эмитируют движение). Экскурсия проводится с помощью мультимедийного оборудования, показываются презентация фотографий известных мест города.
Воспитатель: Какое здание перед нами? ( Дети: Наш детский сад.) Для чего нужно это здание? (Дети ходят в детский сад, играют, учатся и т. д.)
Аналогично рассматриваем другие здания (магазины, школа, парк).
Воспитатель: Как называется город, в котором мы живём? (Ответы детей.) Нравится вам наш город? Что вам в нём нравится? (Ответы детей.)
Перед детьми появляется фотография улицы.
Воспитатель: Расскажите, что вы видите вокруг? (Дома, машины, людей, дороги.) Где стоят дома? (По краям улицы.) Какие дома? (Высокие, низкие, разноцветные, красивые.) Где едут машины? (По дороге.) Где ходят люди? (По тротуару; если дети затрудняются ответить, то воспитатель объясняет.)
Воспитатель (обобщая ответы детей, делает вывод) : Дома, дорога, деревья, тротуар – всё это называется улицей. Улица, по которой мы гуляем, называется улица… И у каждой улицы есть своё название. На улице Крупской находится наш детский сад. Улица – это часть города. Город состоит из улиц. Как называется улица, на которой вы живёте? Какие улицы в нашем городе вы знаете? (Если дети затрудняются назвать свои улицы, то можно дать задание: Узнать у родителей на какой улице живём) Как называется наш город?
Воспитатель: Вот и подошла наша экскурсия к концу, мы возвращаемся назад в детский сад.
Дети «садятся» в «автобус» и «едут» обратно.
Воспитатель: Вам понравилась экскурсия? Что нового и интересного вы сегодня узнали и увидели? (Ответы детей.)
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть и выполнить мои задания.
И так первое задание. Воспитатель приглашает детей к столу. На нё м лежат фото: автобус, трамвай, такси, легковая и грузовая машины, газель, скорая помощь, ракета, подводная лодка, троллейбус. Конверт с заданием.
Воспитатель: Наш город Семилуки большой. У нас много детских садов, школ, магазинов, есть заводы, разные фирмы, где работают ваши родители. За целый день пешком не обойдёшь. А какой транспорт ходит в нашем городе?
Дети перечисляют названия транспорта.
Воспитатель: Правильно, всё это транспорт, с помощью которого мы путешествуем по нашему городу, и даже в другие города. Давайте повторим все вместе : транспорт.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы правильно выполнили задание.
Второе задание.
Воспитатель: Я знаю, что вы умные дети, но я хочу проверить насколько вы добрые и вежливые. Назовите мне вежливые, добрые слова. Желаю удачи.
(Дети здравствуйте; до свидания; пожалуйста; спасибо; приятного аппетита; извините; простите; доброе утро; добрый день; добрый вечер, спокойной ночи, благодарю.)
Воспитатель: Молодцы, много слов знаете, вот какие мы с вами вежливые и добрые.
Воспитатель: Ну теперь я вам предлагаю отдохнуть и покататься на карусели.
П/и «Карусели»
Еле-еле-еле-еле
Закружились карусели
А потом кругом, кругом
Всё бегом, бегом, бегом
Тише, тише не спешите
Карусель остановите
Раз два, раз два
Вот и кончилась игра.
