Ирина Анохина
Группы предшкольной подготовки полного дня
Детство – это важнейший период в жизни каждого человека. И от того кто был рядом в первые годы его жизни, что было заложено в дошкольном возрасте, чему его научили, какими стали его душа и сердце зависит каким вырастит будущий гражданин нашей Родины.
В сентябре 2014 года приветливо открыли свои двери для дошкольников и их родителей группы предшкольной подготовки полного дня «Сказка». Началась кропотливая работа, приходилось осваивать инновационные педтехнологии, многому учиться, видеть в каждом маленьком ребёнке личность и верить в него, трепетно относиться к его духовному миру, оберегать и развивать чувство собственного достоинства, а так же выстраивать гармоничные и добрые отношения с родителями воспитанников.
Публикация «Группы предшкольной подготовки полного дня» размещена в разделах
Коллектив групп предшкольной подготовки работает по программе "Детство". Её цель: обеспечение целостного развития личности ребенка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционально-нравственного, волевого, социально-личностного. Девиз программы: Чувствовать – Познавать – Творить, на сегодняшний день наш коллектив находится на пути её реализации. В течение двух лет главной целью педагогического коллектива было всестороннее развитие творческой личности, социально приспособленной к будущей взрослой жизни. Мы развиваем умственные способности ребенка, его память, речь, воображение, способствуем накоплению опыта общения со сверстниками и взрослыми, воспитываем потребность в гуманном взаимодействии ребенка с природой. Чтобы добиться желаемого результата, педагоги в своей работе используют нетрадиционные формы воспитания и обучения, используя часто сказку, игру, фантазию – животворный источник детского мышления, благородных чувств и стремлений. Через сказочные образы дети легче воспринимают новый материал, находят глубокое удовлетворение в том, что их мысль живет в мире сказочных образов.
Первого сентября 2015 года начали функционировать уже четыре группы предшкольной подготовки полного дня, а наш коллектив пополнился педагогами подготовительных групп. Педагоги с детьми с удовольствием познают окружающий мир, экспериментируют и проводят опыты, ведь так важно быть для детей другом, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. Ведь «подготовишки» уже почти взрослые: все понимают, рассуждают, слушают внимательно, очень трудолюбивые и любознательные. Педагоги увлекают за собой воспитанников, вместе с ними мастерят, играют, рисуют, готовят к праздникам подарки, занимаются подготовкой концертных программ. Немалый труд педагоги всех групп вносят в эстетическое и тематическое оформление помещений. Сложились доверительные партнёрские отношения с родителями воспитанников, которые привлекаются для проведения развлечений и праздников, к участию в различных выставках, смотрах и конкурсах. Со своими проблемами в воспитании детей родители обращаются, конечно же к воспитателю, который всегда окажет помощь и посоветует как поступить в той или иной ситуации. На прогулочном участке ведется работа по озеленению и благоустройству территории. Особенно приятно, когда родители воспитанников сами проявляют инициативу, понимая, что образовательное учреждение стало для их детей вторым домом.
Благодаря инициативному труду взрослых здесь появились «сказочные» и «мультяшные» персонажи для детей, оригинальные клумбы. Хорошо, что это замечательное начинание продолжается, равнодушных к участию в общем деле нет.
Творческое отношение педагогов к профессии, высокое качество подготовки и проведение непосредственно образовательной деятельности, знание детской психологии вот главное, что характеризует деятельность педагогов групп предшкольной подготовки, которые отдают частичку своего сердца детям и вкладывают душу в свой благородный и нелёгкий труд, а дети отвечают им признательностью, радостью, блеском в глазах, своей непосредственностью и искренностью. Ответственные люди трудятся в наших группах : воспитатели, энергичные и заботливые помощники воспитателей для которых повседневная работа с детьми кажется легкой только на первый взгляд, повара которые очень вкусно готовят, медсестра, которая следит за здоровьем наших детей, без этих людей невозможно создать уют и атмосферу домашнего тепла.
Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше.
"От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш". В. А. Сухомлинский
Педагогический коллектив полон творческих сил и надежд преумножать свои традиции и сохранить доброе имя.
Так держать.
"Легенда о сотворении Богом воспитательницы".
Когда Бог создал воспитательницу, он работал сверхурочно шестой день. Ангел, наблюдавший за ним, сказал: «Господь, Вы, однако долго трудились над этой фигурой!» Бог ответил: «А ты видел, какие специальные пожелания к этому заказу? Она должна быть лёгкой во всём, но в то же время не из пластика, она должна иметь 160 подвижных частей. Нервы, как стальные тросы, колени, на которых одновременно могут сидеть десять детей, но сама она должна сидеть на детском стульчике. Она должна привыкнуть жить, склонившись. Её слова должны лечить всё : от шишек до душевной боли, а ещё у неё должно быть шесть пар рук»
Ангел покачал головой и сказал: «Шесть пар рук, - меня больше всего беспокоят три пары глаз, которые должна иметь воспитательница». «Будут они по стандартной модели?» - спросил Ангел.
Бог ответил: «Одна пара глаз для того, чтобы видеть через закрытую дверь, в то время как воспитательница спрашивает: «Что вы там делаете?», хотя она это уже давно знает. Вторая пара – на затылке, этими глазами она видит то, что не обязана видеть. Но должна знать. И, конечно же, она должна ещё иметь два глаза впереди, которыми, глядя на шаловливого ребёнка, говорить: «Я тебя понимаю, и я тебя очень люблю! - не произнеся при этом ни слова».
«О Господь! – Сказал Ангел и дёрнул его тихонько за рукав, - Идите спать, а завтра продолжите свою работу».
Я не могу, - ответил Бог, - ведь я уже близко к тому, чтобы совершить задуманное. Я уже сделал так, что она себя лечит, если заболеет, что она сможет порадовать 30 детей одним маленьким пирогом ко дню рождения, что она шестилетних научит мыть руки перед едой без напоминания, убедит трёхлеток в том, что пластилин несъедобен и может внушить им, что ноги задуманы мной не для бега, а для ходьбы».
Ангел медленно обошёл вокруг модели воспитательницы. «Слишком мягкая», - вздохнул он. «Но зато стойкая, - сказал энергично Бог, - ты совсем не представляешь, что за воспитательница может делать и выдержать ВСЁ».
«А может она думать?»
«Не только думать, но и судить и примерять, - сказал Бог, - и забывать!» Ангел наклонился и провёл пальцем по щеке модели. «Здесь протекает, - сказал он, - Я же говорил Вам, что слишком много пытаетесь вложить в эту модель»
«Это не вода, - ответил Бог, - это слеза».
«Отчего она?»
«Она течёт от радости, печали, разочарования, боли и одиночества».
«Вы гений», - восхищённо сказал Ангел.
Бог задумчиво посмотрел на модель и сказал: «Слеза эта для того, чтобы не переполнить чашу её терпения».
Почему мы любим сказку? Сказка - это волшебный мир, в который часто окунаются дети. Они испытывают чувство радости, волнения, а иногда и грусти. Для взрослого же сказка - это мостик в детство! Сказка - это чудо!
