Алена Павловна Миняйчева
Годовой отчет инструктора по физической культуре
инструктора по физической культуре Миняйчевой А. П.
за 2022-2023 учебный год.
Развитие детей и укрепление их здоровья в процессе обучения в дошкольных образовательных учреждениях – одна из актуальных задач современной педагогики. Среди многих факторов, которые оказывают влияние на состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Движения необходимы ребенку, так как они способствуют совершенствованию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма.
Публикация «Годовой отчет инструктора по физической культуре» размещена в разделах
- Годовые отчеты о проделанной работе
- Работа инструкторов по физической культуре
- Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
- Темочки
Но в условиях возрастания объема познавательной деятельности двигательная активность стала занимать более чем скромное место в жизни современного ребенка – дошкольника. Он все больше времени проводит за компьютерными играми, просмотром телепередач. На фоне прогрессирующей гиподинамии актуальной остается задача формирования у детей интереса к движению, физической культуре и спорту.
Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с Программой «Детство» под редакцией Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой и др. К Программе воспитания и обучения в детском саду мною используется следующее методическое обеспечение:
- Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).
- Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятий.
Физкультурно-оздоровительная работа в течение года была направлена на развитие физических качеств, двигательной активности и установления физической культуры дошкольников, укрепление защитных свойств организма, организацию профилактической и коррекционной работы с воспитанниками.
При выполнении программных требований предусматривается учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.
Цель и задачи на год по физической культуре :
Цель: создание условий для охраны и укрепления физического и психологического здоровья детей.
Задачи.
Обучающие:
- способствовать получению элементарных знаний о своем организме, способах укрепления собственного здоровья;
- подвести детей к пониманию того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье;
Оздоровительные:
- приобщать детей к здоровому образу жизни;
- способствовать укреплению здоровья детей средствами физической культуры;
Развивающие:
- содействовать развитию физических качеств (ловкости, быстроты, гибкости, равновесия, глазомера, силы и выносливости);
- повышение активности и общей работоспособности;
Воспитывающие:
- формировать интерес к занятиям физической культуры;
- способствовать выработке у детей привычки соблюдения режима, потребности в ежедневных физических упражнениях и играх.
При решении поставленных задач педагогическая деятельность строилась с учетом следующих базисных принципов физического развития :
Дидактических:
- систематичность и последовательность;
- доступность;
- воспитывающее обучение;
- развивающее обучение;
- учет индивидуальных и возрастных особенностей;
- сознательность и активность ребенка;
- наглядность.
Специальных:
- непрерывность;
- последовательность наращивания тренирующих воздействий;
- цикличность.
Гигиенических:
- сбалансированность нагрузок;
- рациональность чередования деятельности и отдыха;
- возрастная адекватность;
- оздоровительная направленность всего образовательного процесса;
- осуществление личностно-ориентированного обучения и воспитания.
В основу проделанной работы за период 2022-2023 учебный год были положены следующие педагогические методики и технологии:
- развивающие педагогические технологии были направлены на раскрытие двигательных возможностей и способностей каждого ребёнка, побуждение детей к самостоятельной двигательной деятельности, связанной с их потребностями;
- игровые технологии. В работе с детьми последовательно включались игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать их; игры, развивающие умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др. В процессе занятий, наблюдая за животными, путешествуя с героями сказок, подражая олимпийским чемпионам, играя и наслаждаясь движениями, дети приобретали привычку к здоровому образу жизни и овладевали основными когнитивными умениями:
• предсказывать последствия действия или события;
• проверять результаты собственных действий;
• управлять своей деятельностью;
• проверять реальность.
- здоровьесберегающие технологи, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие его физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактику плоскостопия и формирование правильной осанки, оздоровительные процедуры, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье.
- технологии социально – личностного развития и благополучия, обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника.
- ИКТ. Использовались компьютерные презентации образовательных порталов, а также свои разработки при организации образовательной деятельности с детьми по некоторым темам («Зимние и летние виды спорта», «Спортивный инвентарь для занятий спортом», средства ТСО. Данные технологии способствовали развитию у детей коммуникативных способностей, формировали исследовательские умения, а также умения принимать оптимальные решения в сложившейся ситуации.
Реализация современных требований к организации образовательного процесса и использование на интегративной основе вышеперечисленных педагогических методик и технологий в физкультурно – оздоровительной работе с воспитанниками ДОУ позволило:
• повысить качество педагогического воздействия на детей за счёт формирования у них целостной системы универсальных интегрированных знаний, умений и навыков;
• координировать функциональные нарушения в физическом развитии, раскрыть сохранные возможности и индивидуальные способности;
• побуждать детей использовать полученные знания, умения, навыки в самостоятельной двигательной деятельности, связанной с их потребностью в движении;
• оптимизировать нагрузку с учётом индивидуальных, психологических и возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Для создания целостной системы двигательной активности детей применяются разнообразные формы организации педагогического процесса: в организованной образовательной деятельности, на прогулке, в режимных моментах, в свободной деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с ребенком.
Ежедневно с детьми проводится утренняя гимнастика, которая способствует повышению функционального состояния и работоспособности организма. С целью увеличения оздоровительно-закаливающего эффекта в теплое время года утренняя гимнастика проводится на свежем воздухе.
Проводилось открытое плановое занятие: «Зимние забавы».
Прошла курсы повышения квалификации «Инструктор по физической культуре в детском саду : содержание и технологии профессиональной деятельности». – удостоверение. Прошла курсы «Современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога ДОО». – сертификат. Прошла курсы «Возможности использования комплекса ГТО в физическом воспитании детей дошкольного возраста» - сертификат. Принимала участие во всероссийском конкурсе «Педагогический дебют – 2023» -сертификат участника. Являюсь призером 2 места в конкурсе «Национальные костюмы нашего края». Участвовала во всероссийском конкурсе «Воспитываем новое поколение» - сертификат участника.
Обеспечивать воспитание физически здорового и развитого ребенка можно только при условии тесного взаимодействия всего педагогического коллектива ДОУ и родителей. О спортивной жизни детей родители узнавали из информационных стендов, фото отчетов, оформляемых после проведения досугов и развлечений. Взаимодействие работы инструктора по физической культуре и семьи является одной из главных сфер по развитию физического здоровья ребенка. Работу с родителями необходимо активно продолжать и в следующем году.
Так же для родителей мной были разработаны следующие консультации:
- игры с использованием нестандартного оборудования;
- движение - жизненно необходимая потребность;
- как оборудовать спортивный уголок в домашних условиях.
Привычка к здоровому образу жизни появляется постепенно, детям обязательно нужно яркое эмоциональное подкрепление. Непременным итогом каждого этапа освоения программы стали праздничные встречи детей со сказочными героями. Так в течение года мною были разработаны и проведены спортивные досуги, праздники, согласно годовому плану по одному мероприятию в месяц в каждой возрастной группе.
«На лесной полянке» развлечение
«День народного единства» - развлечение
«Осень в гости просим» - развлечение
«День отца» - досуг
«Веселые старты» - развлечение
«Зимушка-зима» - развлечение
«Забавы снеговика» - праздник
«Праздник воинов отважных»
«С днем рожденья детский сад»-праздник
«Бравые солдаты» - развлечение
«День рождения Чуковского» - праздник
«День здоровья»-развлечение
«Широкая масленица» - праздник
«День Космонавтики»- праздник
«Наследники победы» - праздник
«День защиты детей» - праздник
Считаю, что задачи, стоящие в годовом плане реализованы на высоком уровне, программа детьми успешно освоена. В ДОУ ежегодно проходит мониторинг физического развития детей. Два раза в год осуществляю диагностическое обследование уровня усвоения детьми основных видов движений.
На начало и конец учебного года проведен мониторинг общей физической подготовленности детей, их умений и навыков. Заполнены диагностические карты состояния физического развития детей.
Линии развития:
Продолжать совершенствовать систему мероприятий, направленных на совершенствование знаний детей о потребности в здоровом образе жизни, привитии интереса к физкультуре и спорту; корректировать совместную работу ДОУ и семьи по вопросам физического развития дошкольников.
Линии моего развития: Для роста физической подготовленности детей в будущем году необходимо: Пополнение инвентаря и спортивных снарядов; Активизация работы с родителями, воспитателями и мед. сестрой; Планомерное и всестороннее проведение физкультурной работы, включая праздники, информационную работу, и т. п.
