Мордакина Наталья
Конспект НОД по ФЭМП «Винни-Пух и Пятачок в гостях у осени в детском саду» для детей младшего возраста
ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие» Формирование элементарных математических представлений Конспект непрерывной образовательной деятельности
«ВИННИ-ПУХ И ПЯТАЧОК В ГОСТЯХ У ОСЕНИ
В ДЕТСКОМ САДУ»
для детей младшей группы детского сада (3-4 года)
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ФГОС ДО:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Винни-Пух и Пятачок в гостях у осени в детском саду“ для детей младшего возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Осень. Занятия по математике
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- «Винни - Пух»
- Темочки
ОО ФГОС ДО «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ», ЗАДАЧИ:
- Систематизировать накопленные представления детей об осени. Закрепить знания о сезонных изменениях и явлениях осенью, о ее дарах.
- Способствовать формированию мыслительных операций посредством подбора предметов по форме и цвету.
- Закрепить навык счета от 1 до 5, умение соотносить количество предметов с цифрой, представления детей о геометрических фигурах.
-Знакомство детей с видами деревьев через физ. минутку
ОО ФГОС ДО «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», ЗАДАЧИ:
- Активизировать словарь детей за счёт слов : круг, овал, большой, маленький.
- Формирование умений отгадывать загадки
ОО ФГОС ДО «СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ», ЗАДАЧИ:
- Доставить детям радость и удовлетворение от игр.
- Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками
ОО ФГОС ДО «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ», ЗАДАЧИ:
- Воспитывать интерес к музыке, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Развитие творческих способностей каждого ребенка.
ОО ФГОС ДО» ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» ЗАДАЧИ:
- Развитие двигательной активности и внимательности через подвижную игру
- Развивать крупную и мелкую моторику обеих рук
-Развивать координацию движений
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙИ
1. Здоровьесберегающие технологии:
-Пальчиковая гимнастика «Осенний букет» / «Осень»
- Технология музыкального воздействия (музыка З. Левиной, слова Л. Некрасовой «Что нам осень принесет?»
2. Проблемно-игровые технологии:
- Логическая математическая игра «Одень дерево в листочки по форме и величине и цвету» (круг, овал, большой, маленький)
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ НОД
1. Игрушки- Винни-Пух и Пятачок
2. Две корзинки, одна для желтых листочков, вторая для красных листочков, волшебный сундучок, ключик, мольберт, рисунок, листья клена., разрезанные картинки, яблоки.
3. Музыкальный центр, диск или флешка (музыка З. Левиной, слова Л. Некрасовой «Что нам осень принесет?»
4. Логическая игра «Одень дерево в листочки одного цвета»
Кленовый листик/красного цвета
Кленовый листик/желтого цвета
5. Образец «Дерево/ Золотая осень»
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Чтение сказки «Сказка «Осень, хоровод и дружба»
2. Логическая игра «Собери по цвету / форме»
3. Знакомство с понятием «загадка» и принципом их отгадывания.
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ФЭМП
1. Мнемотехника
- Загадки
2. Проблемно-игровые технологии
-Логические математические игры
Ход НЕПРЕРЫВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ:
Дети сидят полукругом.
А теперь, дети, внимательно посмотрите на мольберт. Как вы думаете, о чем рассказывают рисунки? (об осени) Осень какая бывает, ребята? (красивая, печальная, дождливая, холодная, золотая и т. д.)
Воспитатель: А что, дети, дарит нам это прекрасное время года?
(показывает овощи и фрукты) Что это одним словом? (урожай)
Стихотворение «Осень»
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
(А. Ерикеев)
Воспитатель: К вам в гости пришли Винни-Пух и его друг Пятачок, они тоже очень любят это время года «Золотая осень».
Дети, сейчас я расскажу Вам сказку про «Осень». Винни-Пух и его друг Пятачок тоже сели слушать сказку:
Сказка «Осень, хоровод и дружба»
Жила-была Осень. Она очень горевала, что у неё нет друзей. Однажды она решила, что ей надо найти себе друга. Солнышко уже грело слабо, но старалось всё время быть на небосклоне, не прятаться за тучку. Оно заметило, что Осень грустная. «Ты почему грустишь, Осень?» – спросило Солнышко. «Потому что у меня нет друзей», — ответила Осень. Услышал их разговор Ветер. «Давай с тобой дружить, Осень», — предложил Ветер. Но Осень считала, что Ветер сам по себе и с ним не может быть дружбы. «Для дружбы нет преград», — произнес Ветер и сильно махнул крылом. С деревьев посыпались золотые и багряные листья, они закружились в весёлом хороводе, и вместе с ними приплясывала и Осень. С тех пор Осень и Ветер подружились, и до сих пор вместе.
Винни-Пух и его друг Пятачок пришли в гости к ребятам с волшебным сундучком украшенный весь ягодами рябины, (Обращает внимание детей на сундук и пытается его открыть)
Винни-Пух спрашивает у Пятачка волшебный ключик чтобы открыть сундучок, но оказалось пока они добирались до ребят Пятачок потерял ключик от сундучка.
Воспитатель:
Что же делать ребята, как помочь нашим друзьям?
Винни Пух и Пятачок :
Ребята вы поможете открыть нам сундучок при помощи волшебных слов. Дети соглашаются и вместе с воспитателем произносят волшебные слова:
Сундучок, сундучок, разукрашенный бочок,
Свою крышку открывай, нас скорее удивляй!
2. Основная часть
Звучит волшебная музыка, воспитатель открывает сундучок и заглядывает в него.
Воспитатель:
Посмотрите-ка, какие листья разные цветные! (Разбрасывает листья на ковер)
Воспитатель говорит дети повторяют с игровыми движениями:
Осень в гости к нам пришла,
Беспорядок навела,
Все листочки разбросала (разбрасывают листочки,
Соберем мы их сначала. (собирают листочки в корзинки по цвету красные/желтые)
Место мы свое найдем,
Тихо сядем за столом.
Предлагаю, ребята, найти свое место за столом по цвету и форме осеннего листочка, поднятого с ковра.
Дети садятся на свои места за столы.
Логически математическая игра «Собери по цвету и форме».
Взрослый раздает детям по одной половинке от разрезанных картинок, а остальные оставшиеся части оставляет у себя. Спрашивает, кому надо дать каждую из половинок, чтобы сложить целые картинки. Когда дети выбирают свои половинки осенних листьев с учетом цвета и величины, каждый ребенок складывает целое изображение и рассказывает, какой у него получился листок (большой красный, маленький желтый и т. д.)
Загадка
Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(Осенний лист)
Воспитатель: Какие вы молодцы, устали, немного отдохнем.
Винни-Пух и Пятачок тоже устали и присоединились к ребятам.
ОСЕННЯЯ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
«Осень»
Ветер по лесу летал,
(Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
(Загибаем по одному пальчику на обеих руках)
Воспитатель показывает перечисленные листики
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки
(Спокойно укладываем ладони на стол)
Ветер бросил на тропинку.
Знакомство детей с числом (один/мало, пять/много)
Воспитатель: Дети скажите пожалуйста один листик это много или мало… /
Дети: мало
Воспитатель: а 5 листиков это много или мало.
Дети: много.
Воспитатель: Давайте поиграем.
«Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять.
(Загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
(Сжимают и разжимают кулачки)
Листья березы, (круглые)
Листья рябины, (овальные)
Листики тополя (круглые)
Листья осины, (круглые)
Листики дуба мы соберем, (овальные)
Маме осенний букет отнесем.
(«Шагают» пальчики по столу).
Воспитатель: Молодцы ребята.
А теперь давайте споем песню.
Технология музыкального воздействия (музыка З. Левиной, слова Л. Некрасовой «Что нам осень принесет?»
Винни-Пух и Пятачок тоже подпевали детям.
Что нам осень принесёт?
Что нам осень принесёт?
Яблоки румяные, сладкий мёд,
Яблоки румяные, сладкий мёд!
Что нам осень принесёт?
Что нам осень принесёт?
Разных овощей полный огород,
Разных овощей полный огород!
Что нам осень принесёт?
Что нам осень принесёт?
Золотого хлебушка на весь год,
Золотого хлебушка на весь год!
Воспитатель: Молодцы! Как хорошо Вы поете вместе с нашими друзьями!
Часть 3. Заключительная
Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите на нашу королеву Осень (иллюстрация на мольберте)
Похожа она на ту осень, о которой мы сегодня говорили?
Дети: Да похоже (ответы детей)
Воспитатель: Для вас, ребята, осенние дары, чтобы вы были веселыми и здоровыми. Кушайте яблоко, осенью нужно есть витамины, чтобы не болеть….
Воспитатель: Давайте поблагодарим Винни-Пуха и Пятачка за то, что они пришли к нам в гости. Мы им тоже приготовили подарок «Осени», угощайтесь яблоками и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
Спасибо за гостеприимство нам очень у Вас понравилось! До свидания!
-Кто приходил в гости к ребятам?
- Что гости принесли детям?
- При помощи чего открыли волшебный сундучок?
-Чем угостили дети друзей (каким фруктом)
-Понравилось Винни-Пуху и Пяточку в гостях у детей?
Воспитатель: Винни-Пуху и Пяточку очень понравилось у нас в детском саду, они обещали еще прийти к нам в гости!
Словесный метод
Приемы: Наглядный метод
Приемы: Практический метод
Приемы:
1 Разговор с детьми о Осени
Худ. слово стихотворение» Осень»
Чтение сказки «Осень, хоровод и дружба»
Произношение волшебных слов, чтобы сундучок открылся.
Показ рисунка «Осень»
Показ овощей и фруктов
Показ игрушки Винни-Пуха и Пятачка
Показ волшебного сундучка
Показ модели круга, овала
Игровое упражнение покажи большой и маленький листик
2 Показ разноцветных листьев
Пояснение действий перед выполнением игрового упражнения
Худ. Слово Загадка
Пояснение действий перед выполнением пальчиковой гимнастики «Осень»
Пояснение действий песня про Осень
Показ физ. минутки Открытие волшебного сундучка.
Игровые движения разбрасывают потом собирают листочки.
Игровое упражнение «Собери по цвету и форме».
Выполнение физ минутки
Дети поют песню вместе с воспитателем
3 Показ рисунка Осень на мольберте
Показ аппликации «Золотая осень»
Выполнение рисунка (нарисовать листик круглой/овальной формы)
Выполнение аппликации «Золотая осень»
(метод рвем бумагу)
