Лапина Лия Анатольевна
Фотоотчёт о проекте «Овощи и фрукты»
Проект «Овощи и фрукты» (подготовительная группа)
октябрь 2016
.
Вид проекта : познавательно — творческий.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Публикация «Фотоотчёт о проекте „Овощи и фрукты“» размещена в разделах
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Проекты
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Темочки
Актуальность: Здоровье – это то, что мы едим. Еда должна быть правильной: вкусной, полезной, чтобы в ней были обязательно овощи и фрукты, чтобы такая еда помогала ребёнку расти крепким и здоровым, давала ему энергию для активной деятельности. Работая над проектом, необходимо было включить задачи о систематизации и расширении знаний об овощах и фруктах, о витаминах, необходимых для здоровья человека.
Проблема: родители реже рассказывают детям о полезных и вредных продуктах питания, покупая «лёгкую» еду; зубы и желудок детей портится, отказываясь работать в правильном направлении – жуя и переваривая пищу.
Цель: Расширять и систематизировать представление детей об овощах и фруктах.
Задачи: Формировать у детей представлений о правильности питания, о культуре питания, о здоровом образе жизни. Систематизировать и закреплять знания об овощах и фруктах, о месте их произрастания, о труде взрослых в огороде, на полях, в садах. Уточнять: где растут овощи и фрукты, когда собирают урожай овощей, в чём польза овощей и фруктов, что из них готовят. Расширять представления детей о картошке, об истории её появления в нашей стране. Формировать умение рассказывать об овощах и фруктах с использованием схем (таблиц). Развивать логическое мышление, интерес к теме.
Предполагаемый результат:
расширение знаний детей по теме, использование полученных знаний в образовательной и игровой деятельности
пополнение словарного запаса, связанные и логически оформленные рассказы детей по теме проекта.
Роль родителей в реализации проекта :
повышение образовательного уровня родителей по теме (консультации, папка-передвижка)
повышение заинтересованности родителей в продуктивной деятельности с детьми (поделки).
Этапы реализации:
1 этап — подготовительный
Подобрать методическую, художественную литературу
Подобрать наглядный материал, пособия, иллюстрации
Составить план мероприятий на неделю
Вовлечение родителей в образовательный процесс
этап – основной
Рассматривание альбомов «Овощи», «Фрукты»
Беседы: «Прогулка по саду и огороду», «Зачем заготавливать овощи и фрукты на зиму», «Овощи и фрукты – полезные продукты», «От куда пришла картошка».
Дидактические игры: «Назови и опиши», «Угадай по описанию», «Вершки и корешки», «Четвёртый лишний», «Назови овощ с нужным звуком», «Кузовок».
Отгадывание загадок об овощах и фруктах
Чтение: Н. Носов «Огурцы», р. н. с. «Вершки и корешки», сказка В. Сутеев «Яблоко», Ю. Тувим «Послушный дождик», «Овощи».
Драматизация сказки «Репка» (для малышей)
НОД: ФЦКМ «Во саду ли, в огороде»; рисование «Натюрморт с овощами и фруктами»; аппликация «Дары осени»; ФЭМП «Урожай».
Подвижные игры: «Мышеловка», «Съедобное-несъедобное», «Перенеси предметы», «Бездомный заяц»,
Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семья», «Семья. Летние заготовки»
Игровое упражнение «Что за чем?» (от семян к урожаю).
Пальчиковая гимнастика: «Фрукты»
Физ. минутка: «Компот».
3 этап – заключительный
Выставки детских работ (по рисованию, аппликации).
Подготовить совместно с родителями овощи и фрукты для приготовления салатов, необходимый инвентарь, фартуки, головные уборы.
Мастер-класс по приготовлению овощного салата;
Мастер класс по изготовлению фруктового салата.
(Участие детей под присмотром взрослых)
Обобщение результатов работы.
Лапина Лия Анатольевна | Все публикации
