Василькова Татьяна Леонидовна
Фотоотчёт о занятии по экспериментально-познавательной деятельности в разновозрастной группе «Волшебный магнит»
Цель:познакомить детей со свойствами магнита.
Задачи:формировать конкретные представления детей о магните и его свойствах. Развивать мыслительные операции,умение делать выводы,интерес к экспериментальной деятельности. Воспитывать любознательность,инициативность,желание помогать.
Публикация «Фотоотчёт о занятии по экспериментально-познавательной деятельности в разновозрастной группе „Волшебный магнит“» размещена в разделах
Материалы:магнит,контейнер с пшеном,стакан с водой,скрепки,ткань,бумага,пуговица,деревянный предмет,перышко,таблица "Какие предметы притягивает магнит"
Ход занятия.
Вместе за руки мы взялись и друг другу улыбнулись.
В качестве проблемной ситуации использовала призыв о помощи сказочным героям,которые попали в затруднительные ситуации.
Первой мы помогали Алисе достать ключ от двери с высокого стола. В качестве стола использовали поднос, вместо ключа скрепку.
Вывод магнит действует через пластмассу.
Второму мы помогали Иван Царевичу который обронил свой меч в колодец и не не знал как его достать. Выслушав предположения детей,я предложила использовать магнит. В качестве колодца у нас выступил стакан с водой,а в качестве меча скрепка. По наружной стенке стакана ведём магнит. И вытаскиваем скрепку. Вот что у нас получилось.
Вывод:сила магнита действует сквозь воду и преграду.
Затем помогали Золушке удалить из пшена металлические болтики Тут нам тоже помог волшебный магнит.
Вывод:сила магнита действует через пшено.
Вместе с Золушкой попали на бал и немного потанцевали!
Делаем обобщающий вывод, отвечая на вопрос:"Какие предметы притягивает магнит?" с помощью опыта. На подносе лежат различные предметы из разных материалов (дерево,бумага,пластмасса. ткань,болтики,скрепки).Поочерёдно подносим к ним магнит. Результат записываем в таблицу.
Все опыты показывала я,после основной деятельности, индивидуально каждый ребёнок повторил опыт. И заполнил индивидуальную таблицу.
