Фотоколлаж к празднику 23 Февраля «Подарок для папы» (3 фото)

Светлана Лызлова
Фотоколлаж к празднику 23 Февраля «Подарок для папы»

Тема: "Подарок для папы"

Цели:

- развивать умение наклеивать детали по всей поверхности;

- помочь освоить расположение и объемность пространства;

- воспитывать в детях гордость за себя, свою семью, папу, за свою Родину;

- помочь ребенку выразить свои чувства, свою любовь к папе через продуктивную творческую деятельность;

- подчеркнуть истинные ценности семьи.

Материалы:

- белый лист формата А4,

- кисть для клея,

- фотоматериал из личного архива,

- салфетки,

- подставка под кисть,

- клей,

- фломастеры синего и красного цветов,

Публикация «Фотоколлаж к празднику 23 Февраля „Подарок для папы“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. ИЗО, поделки для пап к 23 февраля
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2023

- вырезки из журналов.

Предварительная работа: договоренность с родителями о предоставлении фотоматериала из семейного альбома, рассматривание фотографий с детьми, чтение стихотворений о папе, о празднике, рассматривание альбома "Буду армии служить".

Куратор: Лызлова Светлана Владимировна, МДОБУ "Детский сад №17" г. Бузулук.

Автор работы: Астрелин Богдан, 3 года.

Описание работы:

Использую в своей работе фотоколлаж не первый раз и каждый раз удивляюсь, с каким интересов ребенок выполняет работу. Дети вкладывают свое упорство и желание сделать приятное своим близким. В работе выражаются любовь к близкому человеку, старание, трудолюбие, аккуратность, желание довести начатое дело до конца.

В работе над подарком ребенок с удовольствием наклеивает фотографии своих родныъ. Фотоколлаж способствует развитию у детей интеллектуальных качеств присущих только ему одному. В работе ребенок раскрывает свой собственный внутренний мир, свою любовь и переживания, которые ему сложно выразить словами.

В начале занятия я всегда напоминаю детям тему занятия и цель занятия.

В ходе работы ребенок сам выбирает фотографии из семейного альбома, сам определяет место расположения фотографии. Ребенок непринужденно слышит мои рекомендации и советы, высказывает свою точку зрения.

Ребенок развивает умение расположить фото так, чтобы они были видны всем, он использует глазомер, ранее полученные знания о работе: использование кисти, клея и т. д.

Младшие дошкольники полностью уходят в работу, тем самым учатся доводить начатое до конца. Здесь проявляются удивительные качества ребенка, что помогает педагогу развивать и корректировать психические процессы.

Педагог в доступной для ребенка и непринужденной форме устанавливает истинные ценности, желание любить и дарить другим свою любовь.

В работе также используется художественное слово (чтение стихотворений).