Отчетное занятие по дополнительному образованию «Занимательная математика» для детей и родителей подготовительной группы

Кристина Латышева
Отчетное занятие по дополнительному образованию «Занимательная математика» для детей и родителей подготовительной группы

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников в ходе совместной деятельности педагога с детьми

Отчетное занятие по ДПОУ «Занимательная математика» для детей и родителей подготовительной к школе группы.

«Математический калейдоскоп»

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания дошкольников в области РЭМП

Публикация «Отчетное занятие по дополнительному образованию „Занимательная математика“ для детей и родителей подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Темочки

• развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий, пространственное ориентирование и ориентирование во времени, а также умение объединять предметы в группу по признаку, логическое мышление;

• воспитывать активность, самостоятельность, инициативность.

Здравствуйте, уважаемые гости, ребята.

Педагог: Ребята, сегодня я предлагаю вам немного поиграть и показать свои математические знания. Для участия в викторине, вам потребуется разделиться на команды.

Педагог раздаёт из мешочка детям бусины разного цвета, и соответственно этим цветам дети делятся на 2 команды. Педагог предлагает участникам дать названия командам. (На заранее подготовленных табличках педагог записывает названия.)

П: Итак, в ходе викторины, участникам понадобится отвечать на вопросы, выполнять задания, за что они будут получать баллы. Оценивать правильность выполнения заданий будет наше компетентное жюри, в лице старших воспитателей – Жанны Леонидовны и Светланы Александровны.

Установка детям перед началом викторины:

Работает вся команда, отвечают дети по очереди.

Разминка:

Вопросы 1 команде: Сколько глаз у светофора? Сколько ушей у двух кошек? Назовите соседей числа 9. Назовите число, следующее за числом 17. Число 20 четное или нечётное? Почему?

Вопросы 2 команде: Сколько пальцев на ноге у человека? Сколько лап у двух собак? Назовите соседей числа 15. Назовите число, предыдущее числу 8. Число 13 чётное или нечётное? Почему?

Первый конкурс «Арифметический»

Задание 1 «Составь задачу»

(Участникам нужно составить задачу по состкартинке и записать ее решение на доске мелом) Презентация «Составь задачу»

Задание 2 «Знаки»

На столе у детей лежат карточки с арифметическими знаками. Педагог называет, а дети должны показать знаки: сложения, вычитания, равенства, неравенства - больше, меньше.

Задание 3 «Сравнение чисел»

На столе у участников лежит лист с заданиями, в которых они должны расставить знаки > < или = и «прочитать» ответ.

Физминутка «Дни недели»

Второй конкурс: «Познавательный»

Вопросы 1 команде: Сколько дней в неделе? Сколько частей в сутках? Покажите на часах время, когда вы просыпаетесь утром?

Вопросы 2 команде. Времена года. Сколько их (в году? Сколько месяцев в году? Покажите на часах время, когда вы ложитесь спать?

Задание : На столе разложены картинки – «Времена года» - нужно разложить их в правильной последовательности.

Третий конкурс: «Геометрический»

Задание 1. «Фигуры из счётных палочек»

• Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны.

• -||-||-||- ---, у которой четыре прямых угла.

• -||-||-||- прямоугольник, у которого все стороны равны.

• Из 5 счетных палочек выложите два треугольника.

• Выложите фигуру, которая не имеет углов. Возможно ли это?

Задание 2. «Блоки Дьенеша» (игра с обручами)

Участники команд, согласно инструкции педагога должны разложить геометрические фигурки по определённым признакам внутри и вне обручей.

Физминутка «Право-лево»

И, ещё один конкурс «Последний»

1. Состав числа в пределах 20. (возможно пользоваться счётными палочками).

На доске написаны числовые домики с пропущенным числом. Детям необходимо их заполнить (записать числа в пустые окошечки)

2. Записать /назвать пропущенные числа 0-20

В пропущенных кружочках записать числа (бусы из кружочков на ширме)

Подведение итогов.

Вручение призов.