Формирование экологических знаний через познавательную, речевую деятельность детей старшего дошкольного возраста (3 фото)

Наталья Анатольевна Иванова
Формирование экологических знаний через познавательную, речевую деятельность детей старшего дошкольного возраста

Наиболее благоприятный период для экологического воспитания детей – дошкольный. Именно в этот период развития ребёнка создаются реальные предпосылки экологического сознания, экологической воспитанности, на базе которых школьникам прививаются основы научного естествознания. Кроме того, дошкольный возраст – это оптимальный период становления личности, где закладываются базовые системы ценностей, здоровый образ жизни, экологически целесообразное поведение в природе.

Публикация «Формирование экологических знаний через познавательную, речевую деятельность детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Область ближайшего окружения детей – дошкольников в мире природы – мир растений и животных.

Чтобы воспитать осознанные гуманные чувства к представителям растительного и животного мира, необходим интегрированный подход в воспитании и обучении с учётом познавательных возможностей детей старшего дошкольного возраста.

Я использую на занятиях эпизоды познавательных фильмов о растительном и животном мире Прибайкалья, литературный материал о растениях и животных Прибайкалья, дидактические экологические игры, наблюдения в природе,викторины, рисование, лепку, конструирование, всё это и предполагает интегрирование экологических знаний о растительном и животном мире Прибайкалья в познавательную и речевую деятельность дошкольников.