виктория ястребова
Физкультурное занятие-развлечение «В гости к мышкам»
Физкультурное занятие – развлечение
«В гости к мышкам»
Цель: развивать двигательную активность.
Задачи:
1) Расширить представления детей о повадках животных, как они двигаются.
2) Упражнять в прыжках на двух ногах через гимнастическую палку.
3) Развивать творческую двигательную деятельность.
4) Метать мешочки с песком в горизонтальную цель.
5) Закреплять умение в ходьбе на носочках.
Возраст детей: 3-4 года.
ОО «Физическое развитие»
Публикация «Физкультурное занятие-развлечение „В гости к мышкам“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мышь. Все о мышках для детей
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Предварительная работа: знакомить детей с животным – мышкой, их повадках с помощью художественной литературы и наглядных пособий.
Оборудование: игрушки мышки, гимнастические палки, мешочки с песком (на каждого ребёнка, обруч, маска кота.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, в гости к мышкам, чтобы с ними поиграть и показать им как мы умеем заниматься физкультурой.
Но, чтобы к ним добраться нам придётся перепрыгнуть через ручейки, чтобы не замочить ножки.
Воспитатель ставит детей в две колоны, перед ними лежат гимнастические палки.
Воспитатель: - А сейчас ребятки мы с вами будем перепрыгивать через ручейки.
Дети перепрыгивают через гимнастические палки на двух ногах.
Воспитатель: - Вот мы и добрались, давайте поздороваемся с мышками.
Дети здороваются с мышками, каждый ребёнок берёт себе мышку.
Воспитатель: - Какие ребятки молодцы, хорошо умеют прыгать, а давайте научим наших мышек прыгать.
Дети вместе с мышками прыгают через гимнастические палки в обратном направлении.
Воспитатель: Научили наших мышек прыгать?
Воспитатель: - А давайте теперь научим мышек метать в цель, научим ребятки?
Дети ставят на стульчики игрушки мышек, и метают мешочки с песком («комочки») в цель.
Воспитатель: - Ребятки наши мышки посмотрели, как вы меткие и теперь хотят посмотреть как ребятки играют.
Воспитатель выбирает ребенка на роль кота.
Воспитатель: - Мышки пляшут на дорожке : (выставляют ножки на пятку.)
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!
Выставляют мышки ножки :
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!
Мышки в ладушки играют, (хлопают в ладошки то у правой щеки)
Пи-пи-пи, пи-пи-пи! (то у левой щеки)
И в ладошки ударяют,
Пи-пи-пи, пи-пи-пи.
Мышки хвостиком вертели, (слегка приседают.)
Пи-пи-пи, пи-пи-пи.
И по сторонам глядели,
Пи-пи-пи, пи-пи-пи.
Что-то мышки услыхали, (сгибают руки перед грудью и мелко встряхивают опущенными вниз кистями).
Пи-пи-пи, пи-пи-пи.
И от страха задрожали,
Пи-пи-пи, пи-пи-пи.
Это вышел Васька - кот (приседают, закрыв ладонями лицо, и замирают.)
Мышек он сейчас найдёт.
Воспитатель: - А сейчас мы с вами будем ходить как мышки.
Дети идут друг за другом на носочках.
Воспитатель: - Ребятки смотрите, что там за мешок, пойдём посмотрим?
Воспитатель достаёт домик и предлагает всех мышат поселить в нем.
На этом наше занятие заканчивается.
