Новицкая Екатерина Александровна
Сценарий досугового мероприятия в старшей группе «Путешествие по творчеству Агнии Барто»
Цель: способствовать знакомству с литературным наследием детской писательницы Агнии Барто, повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.
Задачи:
Образовательные:
-Углубить и расширить знания детей о творчестве А. Л. Барто;
-Чувствовать образность языка стихотворений;
-Закрепить знания детей о произведениях А. Л. Барто.
-Поддерживать интерес к художественному слову, к личности писателя;
Развивающие:
-Развивать интерес к поэтическому слову, слуховое и зрительное внимание; интонационную выразительность; связную речь детей;
Публикация «Сценарий досугового мероприятия в старшей группе „Путешествие по творчеству Агнии Барто“» размещена в разделах
- Барто А.Л. Сценарии развлечений
- Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
-Развивать слуховую, зрительную и двигательную память, артистические способности.
-Развивать активность детей, выразительность речи, память, артистизм.
Воспитательные:
-Формировать у детей чувство уверенности в себе, эстетические чувства, любовь к поэзии. Доставить детям радость.
-Воспитывать нравственные качества.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Материал к занятию: портрет А. Л. Барто, выставка книг, выставка раскрасок по стихотворениям из серии «Игрушки», картинки зимующие и перелетные птицы.
Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Предварительная работа: разучивание с детьми (индивидуально) стихотворений А. Барто. Повторение стихотворений из книги А. Л. Барто «Игрушки». Раскрашивание иллюстраций к полюбившимся стихотворениям Агнии Барто. Чтение детям стихов А. Л. Барто.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в нашем зале по очень интересному поводу.
Дело в том, что у одной нашей очень хорошей знакомой скоро будет день рождения! Ребята, кто из вас знает, о ком сейчас пойдет речь? Вспомните у кого скоро день рождения? (ответы детей) Совершенно верно. У детской писательницы Агнии Львовны Барто! Ребята, а как вы думаете, почему я сказала: у одной нашей очень хорошей знакомой скоро будет день рождения! Ведь Агния Львовна жила лет назад и никто из нас лично с ней незнаком? (ответы детей)
А сказала я так потому-что в нашей стране нет ни одного человека, который бы не знал стихов этой детской писательницы.
Уже много лет для каждого ребенка знакомство с художественной литературой начинается со знакомства с творчеством этой замечательной писательницы. Хотите проверить? (ответы детей) Тогда слушайте!
Дети читают стихи Агнии Барто.
Отрывок из автобиографии Агнии Барто
Воспитатель: “Родилась я в Москве в 1906 году, здесь училась и выросла,отец был ветеринаром. Он очень любил произведения Крылова и часто читал наизусть его басни.
Стихи я начала писать в раннем детстве, в первых классах гимназии”.
Отец Агнии Львовны Барто мечтал об артистической карьере дочери. Но балериной она не стала, хотя и окончила хореографическое училище. Ее к тому времени уже увлекла литература. Девушка принесла свои стихи в редакцию Госиздата, когда ей было 19 лет. Редактор, бегло взглянув на ее произведения, направил ее в отдел детской литературы. Так появился новый детский поэт - Агния Барто.
Барто как-то сразу заметили, ее книги всегда находили своих читателей. Она встречалась со своими читателями в школах, детских садах, интернатах, библиотеках. Ездила в зарубежные поездки, в том числе в 1937 году в Испанию, где уже шла война. А. Барто была очень популярной, причем не только в нашей стране.
Проводится викторина. Угадай, что за стихотворение.
Что делает бычок когда идёт и качается? (мычит, вздыхает, прыгает, падает
Какое слово есть в стихотворении «Зайка»? (Друг, Снег, Скамейка, Качели )
Как звали девочку, в произведении «Помощница», которая ничего не делая, очень уставала? (Танюша, Лидочка, Настенька, Катюша
Какое стихотворение заканчивается словами: «…А потом вернёмся к маме»?
(Грузовик, Самолёт, Кораблик, Верёвочка )
Почему плакала Таня? (упала, уронила в речку мяч, ударилась, потеряла игрушку
Кто из вас знает, из какого стихотворения эти строки:
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала, -
Он с утра конфеты ел. (Помощница)
Как звали девочку, которая уронила в речку мячик (Таня)
Кто просил капитана прокатиться в кораблике (Лягушки)
Дети читают стихи Агнии Барто.
Воспитатель:Я вам предлагаю немного поиграть. Задание называется «Слушай и исправляй стихотворение…». Я буду читать строчки стихотворений, вы должны исправить те слова, которые прочитала неверно. Будьте внимательны!
Игра «Слушай и исправляй стихотворение…»
- Уронили зайку на пол, (мишку)
Оторвали зайке лапу…
- Идет медведь, качается (бычок)
Вздыхает на ходу…
- Я люблю свою мартышку (лошадку)
Причешу ей шерстку гладко…
- Наша Маша громко плачет (Таня)
Уронила в речку мячик.
Тише Машенька не плачь…
- У меня живет слоненок, (козленок)
Я сама его пасу.
Рано утром в сад зеленый,
Я слоненка отведу…
- Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я трактор, по быстрой реке (кораблик)
- Левой! Правой! Левой! Правой! На парад идет отряд,
На парад идет отряд, Трубочист очень рад. (Барабанщик)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием, вы очень хорошо знаете стихи этой замечательной писательницы. Ребята, а о чем любила писать Агния Львовна?
Ответ: о природе, об игрушках, о детях, о птицах.
Воспитатель: Конечно, же она писала и о птицах тоже.
Послушайте стихотворение (дети читают стихотворение) .
Нет синиц: Не прилетели.
Нет синиц: не прилетели!
Где же две синицы?
В нашей книжке опустели
Пестрые страницы.
Что же с птицами случилось?
Где они, скажи на милость!
Поглядите, возле вас
В садике, на скверике
Скачут, может быть, сейчас
Две пичужки сереньких?
Или в дом влетели птицы,
Прямо с книжного листа?
Любопытные синицы
Любят новые места.
Просим вас: бегите вслед,
За каждою синицею.
Нет синиц!
Все нет и нет!
Хоть звони в милицию.
Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю подойти ко мне. Перед вами на столах лежат картинки птиц, распределите птиц, которые улетают в теплые края к солнышку, а зимующих птиц посадите к снежинке. Победит та команда, которая первой правильно найдет своих птиц.
Воспитатель: Стихи А. Барто легкие, веселые, окрыленные. Прошло уже много лет с тех пор, как Агния Барто написала эти стихи, а они не потеряли своей актуальности. И в наше время есть Сонечки-ябеды, чванливые хвастунишки-Ванечки, лентяи Лешеньки, которые не хотят учить буквы, таблицу умножения, не хотят учиться читать, считать. Очень тонко подметила поэтесса эти ребячьи недостатки и подсмеивается над ними, и мы смеемся, не замечая часто, что смеемся над собой.
Воспитатель: Дорогие ребята! Вот и закончился наш литературный досуг. Мы надеемся, что стихи А. Барто вам еще лучше запомнятся и Вы будите любить замечательную детскую писательницу: А. Л. Барто. Наше мероприятие подошло к концу! До новых встреч!
