татьяна Гаврина
Долгосрочный проект «В дружбе с книгой»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13 «Тополек»
Проект «В дружбе с книгой»
группа «Радуга»
Воспитатели: Кислицина Н. В. ,
Гаврина Т. И.
2020г.
Актуальность проекта : не секрет, что интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.
Публикация «Долгосрочный проект „В дружбе с книгой“» размещена в разделах
- Дружба. Учимся дружить
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2023
Проблема: наблюдая за детьми в группе, обратили внимание на снижение у детей культуры обращения с книгой (часто ее можно было найти на полу, по книгам могли пройтись воспитанники, могли нарисовать в книге или порвать её). Во время беседы «Любимые книги дома» 60% детей группы говорили, что им не читают книги. Во время рассматривания иллюстраций в книге сказок Саша К. спросила: «Кто делает книги?». Затем последовали предположения детей: что их делает продавец в магазине, художники, дяди. Проведя анкетирование родителей, определили, 100% опрошенных родителей читают книги детям редко, ссылаясь на нехватку времени; книга-это источник знаний – отметило 45% семей; после прочтения произведения 50% семей проводят беседу о прочитанном.
Цель проекта : формирование устойчивого интереса детей к книге через создание единой работы между детьми средней группы, библиотекой и семьей.
Задачи проекта :
- Активизировать познавательный интерес детей;
- Расширять представления детей о происхождении книг, о разнообразии видов и форм книг;
- Формировать понимание того, что книга источник знаний;
- Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, творческие способности детей;
- Воспитывать бережное отношение к книге;
- Способствовать поддержанию семейной традиции домашнего чтения.
Тип проекта : познавательно-творческий
Продолжительность проекта : сентябрь 2020г-май 2021г., долгосрочный.
Участники проекта : воспитатели группы, дети средней группы, родители.
Продукты проекта
1. Изготовление родителями книжек-самоделок совместно с детьми.
3. Оформление мини-музея «Такие разные книги»
4. Пополнение библиотеки группы.
Ожидаемые результаты по проекту
Для детей:
1. Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
2. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
3. Повышение уровня развития речи детей.
Для воспитателя:
1. Улучшение работы по взаимодействию с родителями.
Для родителей:
1. Активное участие родителей в проекте.
2. Возрождение чтения в кругу семьи.
Формы организации проекта :
1. Анкетирование с целью выявления самой читающей семьи.
2. НОД.
3. Консультация для родителей «Ребенок и художественная литература».
4. Выставка детских рисунков «Моя любимая книга», выставка фотографий «Моя любимая сказка».
5. Книжкин доктор» - создание в группе больницы для книг.
6. Дидактические игры: «Кому что нужно для работы?», «Волшебный сундучок «Сторисек».
7. Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин», «Библиотека».
8. Беседы "Какие бывают книги?», «Мы любим книги!», «А у книжки именины!», «Что такое библиотека?»
9. Драматизация сказки «Заюшкина избушка».
10. Викторина «Знаем, любим сказки».
12. Регулярное чтение детям произведений русских и зарубежных писателей.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап:
Подбор материала педагогами для реализации проекта.
Беседа с родителями о целях и задачах проекта, привлечение их к сотрудничеству.
Выявление первоначальных знаний у детей по данной теме, путем вводной диагностики.
Подбор литературы: познавательной, публицистической, художественной для взрослых и детей.
Основной (практический) :
План реализации проекта
Дата Тема Содержание
С детьми С родителями
Сентябрь
«Место книги в нашей жизни» Беседа с детьми «Какие бывают книги?»
Диагностика знаний детей по данной теме.
Д/и «Кому что нужно для работы? Анкетирование родителей «Роль книги в воспитании детей».
Беседа с родителями о целях и задачах проекта, привлечение их к сотрудничеству.
Октябрь
«Книжкина больница» Беседа с детьми на тему: «Мы любим книги!»
Изготовление листа «правил» пользования книг. Ремонт книг группы с родителями дома.
Ноябрь
«Сторисек» - мешок историй» Раскраски «Герои сказок»
Создание в группе «Больницы для книг»
Консультация «Сторисек» - мешок историй».
Подбор необходимого материала (картинок, загадок, раскрасок героев сказок и др.) для изготовления «Сторисек»
Декабрь
"Рукам работа – сердцу радость" Беседа с детьми на тему: «Как делают книги»
Опытно – экспериментальная деятельность: «Такая разная бумага» Консультация «Ребенок и художественная литература».
Январь
«Книги разные нужны, книги разные важны» Презентация детьми семейных книжек-самоделок.
Выставка книг «Любимая книга для чтения» Семейное изготовление книжки-самоделки.
Февраль
«Любимый герой» Беседа с детьми: «Расскажи свою любимую сказку» (рассказы детей);
Март
«Книжкины именины» Беседа с детьми «А у книжки именины!»
Сюжетно – ролевая игра «Книжный магазин» Благотворительная акция «Подари книгу»
Апрель
«Знакомство с библиотекой» Беседа на тему «Что такое библиотека?»
Посещение с ребенком библиотеки.
Май
«В гостях у сказки» Викторина «Знаем, любим сказки» Выставка фотографий «Домашнее чтение»
Заключительный:
1. Обработка результатов диагностики по реализации проекта.
2. Презентация проекта родителям, педагогам.
3. Создан мини-музей «Такие разные книги».
Список литературы
1. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа /авт. -сост. : Г. А. Антонова, О. М. Ельцова, Н. Н. Николаева. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 336 с.
2. Журнал «Дошкольное воспитание», №12 за 2001г., №6,8 - 2003г., №2 - 2005г. ,
3. Методические рекомендации по оформлению мини – музея книги – по материалам книгиН. Рыжовой, Л. Логиновой и др. «Мини – музей в детском саду». – М. :ЛИНКА – ПРЕСС, 2008.
5. Рекомендации и советы для родителей «Книжки в вашем доме» - по материалам книги З. А. Гриценко «Детская литература. Методика приобщения к чтению». – М. : Академия, 2007.
6. «Хрестоматия для детей дошкольного возраста» : книга для воспитателя детского сада / Сост. З. Я. Рез, Л. М. Гурович, Л. Б. Береговая; под ред. В. И.
7. Интернет – ресурсы.
Вывод:
В ходе подготовки и реализации познавательно-творческого проекта «В дружбе с книгой» у детей повысился интерес к чтению художественной литературы, к рассматриванию книг, обогатился словарь, лексико-грамматический строй, связная речь детей, уровень развития речи. Дети овладели несложными способами экспериментирования с бумагой. Познакомились с художественными произведениями, песнями, пословицами и поговорками, загадками о книге и героях из книг.
Продукт данного проекта : мини-музей «Такие разные книги»; созданы книжки – самоделки. Книги были изготовлены родителями совместно с детьми по различным тематическим блокам. Большинство родителей нашей группы с радостью откликнулись на то, чтобы изготовить книги.
Так же родителям и детям было предложено стать участниками акции «Подари книгу группе», 85% родителей воспитанников приняли участие в акции.
