Дидактическое пособие по развитию речи «Единственное и множественное число» (1 фото)

Ася Карамова
Дидактическое пособие по развитию речи «Единственное и множественное число»

Дидактическое пособие «Единственное и множественное число» предназначено для детей 5-7 лет. Пособие может быть использовано как для индивидуальной работы, так и для групповой. Пособие развивает внимание, восприятие и логическое мышление.

Цель: Цель: обогащение лексического запаса детей существительными в единственном и множественном числе.

Задачи:

Публикация «Дидактическое пособие по развитию речи „Единственное и множественное число“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

ОО «Речевое развитие»

1. Развивать диалогическую речь : участвовать в беседе, отвечать на вопросы.

2. Активизировать и обогащать словарный запас детей: «мышь», «мыши», «женщина», «женщины», «мужчина», «мужчины», «ребёнок», «дети», «шарф», «шарфы», «рыба» «рыбы», «бабочка», «бабочки», «фея», «феи», «самолёт», «самолёты», «бык», «быки», «зуб», «зубы», «нога», «ноги», «гусь», «гуси», «человек», «люди».

OO«Познавательное развитие»

1. Расширять представление детей о существительных в единственном и множественном числе.

2. Развивать познавательный интерес детей, память и внимание.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1. Формировать умение продуктивно участвовать в совместной деятельности.

2. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – не перебивать друг друга, уметь слушать друг друга.

3. Воспитывать доброжелательность и дружеские взаимоотношения.

Дидактический материал :

Карточки - пазлы с существительными в единственном числе – 15 шт.,

Карточки - пазлы существительными во множественном числе – 15 шт.

Игровое действие:

Вариант 1:

Воспитатель показывает картинку с существительным в единственном числе и просит ребёнка найти соответствующую картинку во множественном числе и назвать её.

Вариант 2:

Детям раздаётся по три карточки, кто быстрее и правильно подберет соответствующие картинки, тот и выигрывает.

Вариант 3:

Детям раздаются карточки с изображениями одного и нескольких предметов. Детям нужно найти свою пару ( например: дети с изображением самолета встают рядом с детьми с изображением самолетов).

Усложнение:

1. Игру можно усложнить с помощью составления рассказа к существительному в единственном числе и во множественном числе.

2. Попросить ребёнка добавить к каждому существительному глагол действия и обстоятельство.