Дидактическая игра по теме «Пространственные отношения» (1 фото)

Оксана Вахрушева
Дидактическая игра по теме «Пространственные отношения»

Динамическая картина "Возле ёлки"

1) Цель: уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами (на, в, под, от и др.); учить детей составлять предложения по наглядной ситуации.

Детям предлагается составить картину из плоскостных изображений вокруг ёлки и ответить на вопрос : «Кто (что) на ёлке, кто (что) под ёлкой?». Например: Под ёлкой сидит заяц. (и т. д.)

2)Отгадай – ка. Цель: развитие логического мышления, закреплять умение узнавать и называть животных, растения.

Публикация «Дидактическая игра по теме „Пространственные отношения“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2024

Детям загадываются загадки. Отгадав загадку, дети располагают изображение. Можно уточнить пространственные отношения. Например: Под березой растет гриб. Лиса стоит слева от ели. (и т. д.)

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (Еж)

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (Заяц)

Хитрая плутовка, Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее (Лиса)

Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос. (Береза)

Мягко светятся иголки,

Хвойный дух идет от (Елки)

В лесу на поляне

Стоит кудрявый Ваня,

Богач невелик,

А орешками наделит.

(Ореховый куст)

Мы вчера в лесок зашли,

И чего мы там нашли?

Он стоял на толстой ножке,

В крепкой шляпе у дорожки. (Грибок)