Ольга Овсиенко
Картотека «Детские казачьи игры»
Детские казачьи игры
В казачьих станицах Кубани мальчиков с раннего детства готовили к будущей воинской службе, поэтому детские игры и забавы имели цель развития проворства, смелости, отваги. В каждой станице они имели свои особенности, при этом отличались и по возрасту. Уже в 3-5 лет казачонка старались приучать к верховой езде, в 12-14 лет он мог скакать галопом, стрелять на ходу, рубить шашкой лозу и др.
Публикация «Картотека „Детские казачьи игры“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Казаки. Культура и традиции кубанских и донских казаков
- Казачьи подвижные игры
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Темочки
В послевоенное время детских игрушек, практически, не было даже в магазинах. В качестве «машин» мальчишки использовали отработанные звенья передаточных цепей комбайнов. Дети складывали их различным способом, чтобы получилось видимость трактора и какого-либо прицепного устройства. С такими игрушками игрались на улице, огороде, во дворе, создавая видимость работы сельскохозяйственной техники. Для такой «техники» изготавливали своего рода гаражи из старых остатков железа и «загоняли свою технику туда». Работу «своей техники» сопровождали звуками «тр-тр-тр-тр-тр…».
Трудности послевоенной жизни не могли отвлечь детей от игр и забав, которыми пользовались дети наших предков.
У казаков любой станицы Кубани детские игры и забавы играли важную роль в воспитательном процессе. Они способствовали подрастающему поколению становиться волевыми, сильными, ловкими, помогали вырабатывать умение маскироваться, быстро бегать и увёртываться от погони и др. Ряд игр были направлены на то, чтобы казачата приобщались к умению самостоятельно обдумывать и оценивать последствия своего каждого поступка.
Становясь взрослыми, дети обязаны были заниматься по хозяйству, помогая родителям ухаживать за животными, работать на огороде, приусадебном участке. Для игр и забав оставалось незначительное время, но родители способствовали, чтобы дети занимались и детскими играми. Самыми распространёнными были такие игры; дучки, чушки, казанки, чижик, клёк, лапта, кулючки (или жмурки, пристенки, кобылка, чехарда, игра в шапку,прыжки с места, стрельба из лука, различные виды единоборств, гуси-лебеди, казаки-разбойники, фантики, катание на салазках и др. В летнее время на пруду устраивались различные водные игры, прыжки в воду с разбега. Зимой на замёрзшем пруду катались на коньках, там же на льду играли в стволянку, казанки, прыжки через препятствия и т. д.
Игра в шапку.
Играющие (в основном ребята) садятся в кружок на некотором расстоянии друг от друга. Перед этим определялся водящий, который обязан стоять в кругу. Все игроки становятся в круг и перебрасывают шапку, передавали её за спинами друг другу в разные стороны, а водящий старался завладеть шапкой. Если это ему удавалось, то в круг становился тот, у кого в это время находилась шапка.
Чижик.
Эта игра также имела разновидности в станице. Для одной из разновидностей игры выбирается палочка толщиной в 1,5-2 см длиной 20-30 см, которая заостряется с двух сторон. На земле вычерчивается круг диаметром более метра (1 м 40 см). Чижик устанавливают в круг и игроки по очереди ударяют по нему палкой толщиной в два пальца, длиной равной длине поперечника круга. Перед началом игры играющие канаются по палке с целью определения первоочередного бития по чижику. Первым бьёт тот, кто ухватывал верхний конец палки, а самый нижний считался водящим. Бьющий, ударяет чижик по заостренному концу, он подпрыгивал а на лету бьющий обязан ударить по нему с тем расчётом, чтобы чижик летел вперёд; с того места где он упал, другой играющий также ударял по чижику. Ударяли по чижику и другие игроки. От того места, где упал чижик после последнего удара водящий обязан проскакать на одной ноге до круга. После этого игра возобновлялась вновь.
Фанты.
Обычно, кто-либо из присутствующих берёт на себя ведение такой игры. Он подходит к любому из присутствующих и задаёт несколько вопросов. Отвечающий не должен говорить слов «да» или «нет». Если же он их произносил, то с него брался фант (что-либо из своих вещей; носовой платок, головной убор, шарфик и др.) Набрав значительное количество фантов, ведущий берё т в руки фант и говорит: «Чей фант?». Услышав ответ «мой» вновь задавал вопрос: «Что с ним делать?». «Что прикажите». Ведущий приказывал проделать различные виды забав: рассказать стихотворение, спеть песенку, станцевать и т. д. После этого фант возвращался владельцу.
