Галина Ивановна Зурначан
Конспект занятия «Буратино в стране вежливости»
Цели: Довести до сознания детей (используя художественные произведения,Что вежливый человек не только знает вежливые слова,но и старается делать другим людям приятное.
Задачи: Приучать детей применять вежливые слова для общения в обществе; Учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев; Развивать связную речь, мышление; Воспитывать любовь и уважение к окружающим людям. Материал: Игрушка Буратино, золотой ключик, платок Бабушки, ширма, колокольчик, сотовый телефон, «пруд». Предварительная работа: Беседы с детьми, составление рассказов из личного опыта, Чтение стихов. пословиц. Чтение рассказов: В Осеевой «Волшебное слово»,Л. Н. Толстого «Косточка», «Котенок».
Публикация «Конспект занятия „Буратино в стране вежливости“» размещена в разделах
- Вежливость, волшебные слова. Конспекты занятий
- Вежливость, этикет, культура поведения и общения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- «Буратино»
- Темочки
Ход занятия. Вос-ль. Ребята а вы любите путешествовать? Я сегодня приглашаю вас отправится в необычное путешествие. Ой по-моему кто-то идет… (Звучит музыка. Из –за ширмы появляется Буратино)
Вос-ль. Посмотрите,это наш друг Буратино (тот молчит)Ты почему с нами не разговариваешь?
Буратино. Не приставайте ко мне с глупыми вопросами!
Вос-ль. Кстати,Буратино, вы даже не ответили на наше приветствие. Буратино. Ну и что. что не ответил….Отстаньте со своими вопросами? Вос-ль. Э. нет. Буратино, так не годится. Вы,Буратино, попали в детский сад. А здесь живут воспитанные дети. Ребята научим Буратино здороваться? Какие слова приветствия вы знаете? Дети отвечают: «Здравствуйте» «Добрый день», «Доброе утро» «Привет».
Вос-ль. Когда мы говорим друг другу «здравствуйте»мы желаем здоровья, поэтому это слово волшебное. Говорить его надо от всей души и улыбаясь. Сейчас Буратино дети вам покажут как это надо делать. Игра «Приветствие» : Дети здороваются со своими соседями, передавая при этом какой–либо пред мет и обязательно называя друг друга по имени. Буратино повторяет за детьми.
Вос-ль. Ну а теперь расскажите нам Буратино,что свами приключилось? Буратино. Я потерял золотой ключик,который мне подарила черепаха Тортилла. А еще у меня есть какое –то письмо,а прочитать я его не могу, потому что не умею читать (плачет) Вос-ль. Давайте я вам попробую помочь (берет письмо и читает на конверте Детский сад№21 «Жар птица» группа «Почемучки» (открывает конверт, достает из него карту «Как попасть в Страну вежливости) Вос-ль. Наверное,Буратино,вы были таким невоспитанным мальчиком, и поэтомуваш ключик исчез. Мы с ребятами тебе поможем. Для этого нам нужно пройти испытания. 1-е испытание ИГРА «ВОЛШЕБНЫЕ ВОРОТА» (двое детей делают ворота остальные проходят в ворота произнося слова приветствия. 2-еиспытание «ВСПОМНИМ ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»Воспитатель предлагает закончить предложение. 1Расстает даже ледяная глыба от слова теплого. (Спасибо) 2Зазеленеет старый пень,когда услышит (Добрый день) 3 Когда нас бранят за шалости, говорим. (Простите нас за пожалуйста) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ВЕСЕЛЫЙ БУРАТИНО» И. п. стоя. Буратино потянулся (руки вверх,Раз нагнулся (наклон влево,Два нагнулся (накл. вправо) Руки в стороны развел (руки в стороны, Видно, ключик не нашел (плечи вверх, вниз) Чтобы ключик увидать надо на носочки встать (встать на носочки,потянуться) А потом бегом,бегом (бег на месте) Мы за ключиком пойдем (остановиться) 2-е испытание. «МЫ ЕДЕМ –ЕДЕМ В ТРАНСПОРТЕ…» Вос-ль. Быть вежливым- это значит быть внимательным к людям; говорить вежливые слова; заботиться о близких ; уступать дорогу, когда идешь навстречу; уступать место пожилым людям, девочкам; благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное. Дети рассаживаются на стулья по два человека,изображая поездку в автобусе. Звенит колокольчик… Заходит бабушка (ребенок в платочке) Проблемная ситуация :Как поступить? Если из детей никто не догадается уступить бабушке место, подсказать детям, как следует себя вести. 3-е испытание «Разговор по телефону»(сценка о правилах вежливого общения по телефону) Воспитатель обращает внимание детей на карту и говорит, что только мудрая черепаха Тортилла знает,где найти ключ. намекает,что ей можно позвонить по телефону. Воспитатель набирает но мер (по сотовому телефону)ребенок просит черепаху помочь найти золотойключик. Черепаха говорит,что он находится на дне пруда. 4-е испытание «НА ПРУДУ»(закрепляем слова благодарности) На полу расстелить ткань голубого цвета с нашитыми белыми кувшинками. Дети встают на одну сторону пруда. Каждый из них произносит слова благодарности кому-либо или чему-либо. Например: «Спасибо моей мамочке за то, что она меня любит», «Спасибо моей кофточке,за то,что она согревает меня»Дети по очереди,сказав слова благодарности перешагивают через пруд. Последний участник ищет ключ (тот находится под тканью) Воспитатель дарит Буратино ключ. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Игра «ЗАГАДКИ С ПОДВОХОМ» Если изречение верно дети должны отвечать: «Это я,это я, это все мои друзья!» Если не верно –промолчать.
Воспитатель: Кто из вас проснувшись бодро,
«с добрым утром скажет твердо»?
«Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?» «Кто из вас в трамвае тесном уступает взрослым место?» «Кто из вас молчит,как рыба вместо доброго спасибо?» «Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?» БУРАТИНО БЛАГОДАРИТ ЗА ТО ЧЕМУ ЕГО НАУЧИЛИ ВЕЖЛИВЫМ СЛОВАМ, ЗА ТО,ЧТО ПОМОГЛИ НАЙТИ КЛЮЧИК. Воспитатель: Прежде чем, как нам расстаться «И уйти всем по домам, «Хочется мне попрощаться «Пожелав при этом вам, «Чтобы добрыми вы были, «Слов волшебных не забыли, «Чтобы добрыми словами «Говорили вы с друзьями.
