Беседа «Осторожно! Сосульки!»

Татьяна Филиппова
Беседа «Осторожно! Сосульки!»

Тема: «Осторожно! Сосульки!»

Цель: познакомить с правилами безопасности на улице во время оттепели.

Задачи: Учить уберечься от сосулек в конце зимы - начале весны,

Развивать интерес к природным явлениям.

Активизировать словарь детей.

Воспитывать чувство ответственного поведения не только за свою жизнь, но и за жизнь окружающих;

Материал: иллюстрации с изображением сосулек, сюжетные картинки.

Публикация «Беседа „Осторожно! Сосульки!“» размещена в разделах

• Безопасность детей зимой
• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сосульки
• Сосульки. Памятки для родителей
• Темочки

Ход беседы:

1. Рассказ о появлении сосулек.

Загадка:

Свисает с крыши длинный гвоздь –

Холодный, крепкий, словно кость,

Но если солнце припечёт,

Он весь слезами истечёт… (Сосулька)

-Как появляются сосульки?

Зимой очень много снега лежит на крышах домов. В сильный мороз сосулек нет. Но когда солнце начинает пригревать, снег тает и превращается в воду. А к вечеру опять холодно, вода замерзает и превращается в лёд. Так образуются длинные красивые сосульки причудливой формы. Таким образом получается, что сосульки – это замёрзшие капельки воды, которые превращаются в лёд. Для образования сосулек нужно, чтобы было тепло, тогда снег начинает таять и, превращаясь в воду, стекает с крыш вниз. А потом, когда становится холодно, эта стекающая вода замерзает и превращается в лёд. Это обычно происходит в конце зимы и начале весны, когда на улице днём становится тепло, а к вечеру холодает. Солнце прогревает крышу, снег на ней начинает таять, вода стекает по капельке вниз. К вечеру эти капельки снова замерзают. Сначала замерзнет одна капелька, потом по ней побежит другая капелька, повиснет на кончике, остынет и тоже замёрзнет, потом третья. Вот так сосулька и растёт вниз.

2. Рассматривание сюжетных картинок.

-Посмотрите на картинки и скажите, что на них изображено?

-Чем могут быть опасны изображенные ситуации?.

-Чем опасны сосулька или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши?

-Как можно оградить себя от опасности?

-Какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах.

Вместе прийти к выводу, что такие зоны необходимо оградить.

-Чем можно оградить опасные зоны? (Веревка с красными флажками, деревянные или металлические заграждения, щиты или заборы).

В каждом городе есть специальные службы, которые за этим следят. Они очищают крыши от снега, сбивают сосульки.

3. Знакомство с правилами безопасности.

Нельзя:

- Играть в тех местах, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег!

- Подходить и трогать свисающие сосульки!

- Нельзя облизывать и есть сосульки!

- Не кидаться сосульками или снегом!

- Нужно быть внимательным и наблюдательным!

- Умейте заранее предвидеть опасность и избегайте ее!

- Помимо собственной безопасности, нужно заботиться о безопасности других (например, предупредить об опасности!

- Нельзя облизывать и есть сосульки!

С крыши свесилась сосулька,

С виду вкусный леденец!

Заработает ангину.

Если съест ее глупец!

4. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Длинная -, острый -, холодный -, тает -, вниз -, день -,

светло -, прозрачная -, тонкая -, мокрый -, висеть -….

5. Пальчиковая гимнастика «Сосульки плачут»

«Кап-кап-кап»- капель звенит, (Стучим правым указательным пальцем по левой ладошке)

Словно с нами говорит. (Стучим левым указательным пальцем по правой ладошке)

Плачут от тепла сосульки (Руки поднимаем вверх, кисти рук опускаем вниз, пальцы разводим, трясем кистями)

И на крышах талый снег. (Соединяем руки над головой углом)

А у всех людей весною (Разводим руки в стороны)

Это вызывает смех! (Хлопаем в ладоши и улыбаемся)

6. Работа за столами.

Составление сосулек из счетных палочек.

7. Итог.