Беседа «К нам пришла весна» для детей подготовительной к школе группы

светлана дубинина
Беседа «К нам пришла весна» для детей подготовительной к школе группы

Беседа для детей подготовительной к школе №3 группы : «К нам пришла весна!»

Цель: Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, признаки, приметы весны, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время;; формировать положительно – эмоциональное отношение к красоте весенней природы. Совершенствовать умение связно и последовательно излагать свои мысли, полно отвечать на поставленные вопросы;Развитие  зрительного внимания, мышления. Развивать художественно-образное видение, воображение и понимание не только содержания картин, но и образного языка, использованного художником для передачи смысла картины и выражения, настроения и отношения к увиденному.

Публикация «Беседа „К нам пришла весна“ для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Весна. Беседы о весне
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство гордости за родную природу. Воспитывать умение слушать товарищей, точно высказывать свои мысли.

Ход занятия: Сорока: Я так спешу у меня много дел в лесу., вот Вам передали конверт, полечу дальше (сорока улетает)Воспитатель  Хотите  узнать,что в  конверте? (открываем конверт,посмотрите здесь много листочков и все они  чистые. Чьи же это проделки? Наверное, злой колдуньи. Кто же нам поможет? Конечно же добрая Фея Кисточка. Попросим. (дети, работают  в  парах  берут кисточки и раскрашивают листы тушью, проявляются слова, читают слова: проталина, капель,день, подснежник,почки, наст, ручьи,грач. Выставляют листы на доску и читают слова, которые проявились,. объясняют  значение слов  .О каком времени года мы вспоминаем, называя эти слова? Кто  знает приметы весны?

- Послушайте стихотворение  И. Токмаковой  «Весна» :

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Верно очень тёплые

Ноги у весны.

- О чём говорится в стихотворении?

- Что весна делает?

- Что происходит с сугробами

На полях видны (чёрные проталины).

- Почему всё это происходит? - О  каком главном признаке говорится в стихотворении? - Какие изменения в жизни животных происходят весной? (Медведица выходит из берлоги, у зайчихи появляются зайчата).

Физминутка:

Солнце стало пригревать,

Стали капельки стучать,

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва,

А потом быстрей, быстрей

Побежали ручейки,

Их попробуй, догони (дети выполняют действия в соответствии с текстом)

- Отдохнули хорошо. А сейчас начнем работу. Я приглашаю вас в мастерскую «Умелые ручки».

Рассматривание образца.

Объяснение и показ воспитателя способов изготовления работы.

- Ребята, скворечники мы будем приклеивать на деревья. Каким способом мы будем выполнять стволы деревьев? Вам этот способ уже знаком.

- Из скрученных трубочек бумаги.

- Как будем делать скворечник?

- С одной стороны прямоугольника срезать углы и получится домик.

 Вырезать из квадрата круг – окошко для птиц. Потом аккуратно все детали аппликации приклеить на зеленый картон. Затем можно добавить отдельные элементы картинки - солнышко, тучки.

Самостоятельная работа детей.

3. Заключительная часть.

Мы не ели и не пили,-

Мы скворечник мастерили.

Очень в гости ждем скворцов,

Пусть выводят там птенцов.

- Ребята, чья вам больше всего понравилась работа? (ответы детей)

- Все молодцы. Справились с заданием. Посмотрите, какие красивые получились у нас скворечники. Птицы будут рады.