Елена Пышнограева
Активизация лексического строя речи у детей (из опыта работы)
В логопедической практике для привлечения внимания детей, повышения их заинтересованности и улучшения качества коррекционного процесса используются всевозможные материалы. На своих занятиях я использую бельевые пластиковые разноцветные прищепки. С помощью картонных силуэтов-заготовок деревьев, цветов, насекомых, птиц, животных можно систематично проводить работу с детьми старшего дошкольного возраста по активизации лексического строя речи, одновременно развивая память, внимание, воображение, мелкую моторику рук и автоматизацию поставленных звуков. Детям такая игра нравится настолько сильно, что они готовы играть в нее на каждом занятии. Задания можно усложнять: прикреплять прищепки к заготовкам пальцами (большим и указательным, большим и средним, большим и безымянным, большим и мизинцем) сначала одной руки, потом другой.
Публикация «Активизация лексического строя речи у детей (из опыта работы)» размещена в разделах
- Опыт работы, практика
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2015
Активизация слов-действий прошедшего времени мужского рода;
автоматизация правильного произношения звука [л] в конце слова
Игра «Солнышко»
Оборудование: желтый круг - солнышко; желтые прищепки-лучики.
Инструкция: «Назови одним словом, что делал лучик, и прикрепи прищепку к кругу».
Играть можно одному и парами.
Активизация слов-действий настоящего времени второго лица
единственного числа; автоматизация правильного произношения звука
[ш] в конце слова
Игра «Тучка»
Оборудование: заготовка тучки; синие прищепки - капельки дождя.
Инструкция: «Тучка плывет по небу, а что делаешь ты? Отвечай на вопрос со словом ты: ты идешь, ты поешь и прикрепляй прищепки к тучке». Играть можно одному и парами.
Активизация словаря признаков
Игра «Описание»
Оборудование: заготовка цветка; прищепки - лепестки или заготовка лица человека и прищепки - борода.
Инструкция: «Назови одним словом, какой это цветок, и прикрепи вместо лепестков прищепки. Кто быстрее?» Игра парами.
Отработка слов со схожим значением
Игра «Ежик»
Оборудование: две заготовки ежика, коричневые или черные прищепки – колючки.
Инструкция: «Наши ежики очень похожи. Подбери описание и прикрепи прищепки вместо колючек». Игра парами.
Активизация слов с противоположным значением
Игра «Деревья»
Оборудование: заготовка дерева; прищепки цвета листьев деревьев: зеленые, красные, коричневые, желтые.
Инструкция: «Закончи предложение одним словом и прикрепи прищепки к дереву – получатся листочки».
У березы ствол светлый, а у клена…
Сосна высокая, а рябина…
У дуба ствол толстый, а у осины…
У сосны иголки длинные, а у ели…
У клена листья большие, а у липы…
Зимой тополь голый, а ель…
Игра «Скажи наоборот»
Оборудование: заготовка тучки, солнышка, синие прищепки – капельки дождя; желтые – лучики солнышка.
Инструкция для первого ребенка: «Возьми солнышко и расскажи, что происходит летом, прикрепляя прищепки».
Инструкция для второго ребенка: «Возьми тучку и расскажи, что происходит зимой».
Дети отвечают одним словом по очереди.
Летом солнышко как светит? (Ярко)
А зимой? (Тускло)
Если на небе нет ни облачка, погода какая? (Ясная)
А если на небе собрались тучи, погода какая? (Пасмурная, ненастная)
В какой одежде ходят люди летом? (в легкой)
А зимой? (в теплой)
Игра «Человечек»
Оборудование: заготовки картонных лиц, желтые или белые прищепки – волосы.
Инструкция: «Закончи предложение, скажи: какой человечек? Отвечай одним словом и прикрепляй прищепку вместо волос»
Если человек голоден, он какой? (Голодный)
А наоборот? (Сытый)
Если человек устал, он какой? (Уставший)
А наоборот? (Отдохнувший)
Отработка умения называть признаки времен года
Игра «Времена года»
Оборудование: для каждого времени года по две заготовки тучек, снежинок, цветов и солнышек, синие прищепки – капельки; белые – иглы снежинок, оранжевые – лепестки, желтые – лучики.
Инструкция: «Вспомни, что происходит осенью. Она какая? Прикрепи к тучке прищепки и отвечай одним словом. Кто быстрее?» Игра парами.
Активизация лексики в пределах одной лексической группы
Игра «Одежда»
Оборудование: заготовка шарфа, прищепки – бахрома.
Инструкция: «Вспомни и назови разные виды одежды и прикрепи прищепки туда, где должна быть бахрома шарфа».
Аналогично отрабатывается лексический материал по темам «Цветы», «Деревья».
Играть можно одному и парами.
Активизация лексики по теме «Пальцы рук»
Игра «Поймай палец»
Оборудование: заготовки кистей рук, одна прищепка – палец.
Инструкция: «Поймай палец прищепкой прикрепи ее на место нужного пальца. Играй с одной прищепкой».
Играть можно одному и парами.
Отработка умения называть притяжательные прилагательные;
словообразовательная работа
Оборудование: заготовка зайца, белые прищепки – уши, заготовка петуха, разноцветные прищепки – хвост.
Инструкция: «прикрепляй зайцу вместо ушей прищепки и отвечай на вопросы одним словом. Первая прищепка крепится на картонного зайца, последующая – на предыдущую». Игра парами.
У зайца уши чьи? (Заячьи) У лисы? У волка?
Следует заметить, что при использовании прищепки для отработки фонематического строя речи необходимо сразу разграничить их цвет: красный – гласные, синий – согласные твердые, зеленый – согласные мягкие звуки.
Применение перечисленных игр повышает эффективность коррекционной работы, приводит к неиссякаемому желанию добиваться положительных результатов как у детей, так и у взрослых.
