Планирование совместной деятельности «Утренний круг» по теме недели «Я, ты, он, она — вместе дружная семья!»

Мария Медкова
Планирование совместной деятельности «Утренний круг» по теме недели «Я, ты, он, она — вместе дружная семья!»

Форма работы в структуре группового сбора Содержание

Выбор ведущего Считалка (декламирует и считает ребёнок).

Приглашение на утренний сбор Звуковой сигнал: маракас.

«Маракасы гремят, всех ребят зовут играть».

Порядок расположения в кругу Чередование девочка, мальчик

Приветствие «Колокольчик» Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика

Приветствие: «Наша группа»

Ход: Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!

Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!

Публикация «Планирование совместной деятельности „Утренний круг“ по теме недели „Я, ты, он, она — вместе дружная семья!“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя семья. Тематическая неделя
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Семья. Планы
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Утреннее приветствие, утренний круг
• Темочки

Ну, а если у кого-то приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!

Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!

Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!

Сбор – обмен информацией (идеями, новостями) «Детский сад – мой второй дом»

«Чем школа отличается от детского сада»

Беседа о прошедшем лете, о впечатлениях детей.

«Мы – воспитанники средней группы»

Цель: обсудить с детьми смысл данного выражения. Предложить рассказать, что общего между детским садом и домом. Рассказать, кто работает в детском саду.

Краткое содержание: Вспомнить, какие помещения в детском саду для чего предназначены. Систематизировать знания о дне знаний.

Игры по теме неделе Игра : «Школьные принадлежности» (рюкзак и школьные принадлежности)

Цель: дать представление о школе, школьных принадлежностях и оборудовании; продолжать упражнять детей в развитии навыков классификации школьных

Пальчиковая игра: «Наш детский сад, наша группа»

Ход: Этот пальчик хочет спать. (поочередно загибать пальцы к ладошке

Этот пальчик – прыг в кровать! начиная с мизинца. Затем большим пальцем

Этот пальчик прикорнул. Касаться всех остальных - «будить»);

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише не шуми,

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики. Ура! (с восклицанием «Ура!» - кулачки разжать,

В детский сад идти пора. широко расставив пальцы.)

Игра с парашютом: Игра «Весёлый мяч»

Цели: развивать ловкость; воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Ребята стоят в кругу и держат в руках парашют, на котором лежит резиновый мяч, и, перекатывая мяч от одного к другому в произвольном направлении, произносят:

Ты катись, весёлый мячик,

Парашют не даст упасть,

У кого весёлый мячик,

Тот исполнит песню (танец) нам! (Упражнение покажет нам)

Тот, на ком заканчивается стихотворение, выполняет задание, указанное в последней строчке

Ритмическая игра: «Если весело живется делай так…»

Работа с календарем

Выбор дежурных по группе и в столовой, подготовка к завтраку, гигиенические процедуры.

Совместное планирование деятельности на текущий день Идеи зарисовываются мелками, на асфальте.

Итоговый сбор Чтоб здоровым быть и улыбаться

Нужно нам зарядкой заниматься!