Тишкина ЮЛия Николаевна
Конспект НОД по аппликации «Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное» в средней группе
непосредственно-образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему:
«Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное»
в средней группе
Цель: Изобразить предметную аппликацию.
Задачи:
Образовательные: Изобразить предметную аппликацию по задумке ребенка, состоящую из геометрических фигур - круг, полукруг, овал.
Публикация «Конспект НОД по аппликации „Вырежи и наклей, что бывает круглое или овальное“ в средней группе» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Круг. ИЗО, аппликации и поделки из кругов
- Средняя группа
- Темочки
Упражнять в срезании углов прямоугольника, квадрата, закругляя их. Превращать квадрат – в круг, прямоугольник – в овал. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.
Повторить геометрические фигуры – круг и овал.
Воспитательные: Формировать у детей навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
Развивающие: Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном образе, поощрять самостоятельность при выполнении аппликации.
Планируемые результаты: Ребята научаться превращать квадрат в круг. Планировать свою работу, выполняя ее поэтапно.
Оборудование: Разного размера квадраты из цветной бумаги, круги, полукруги, клей, салфетки, альбомный лист.
Ход непосредственно-образовательной деятельности :
Организационный момент: письмо на столе.
Ребята,я сегодня когда пришла в детский сад, в группе увидела письмо. Оно написано для детей группы «Морские звездочки». Ребята так это письмо написанно нам, давайте прочтем, что же в нем написанно.
Дорогие ребята пишут вам,жители геомерической страны. В нашей стране геометрических фигур произошла беда, злой волшебник заколдовал наших друзей и смешал все геометрические фигуры. Часть жителей из геометрических фигур мы смогли сами расколдовать, а вот жителей из кругов и овалов мы не можем, помогите нам.
Воспитатель: ну что, ребята, поможем жителям геометрической страны расколдовать их друзей?
Воспитатель: Сначало довайте вспомним с вами,какое время года у нас сейчас?
(Ответы детей)
А какое время года наступит после весны? (Ответы детей)
Психологическая разминка.
Чтение стихотворения-шутки Р. Сефа:
Сказка о кругленьких и длинненьких человечках
Жили под горой,
У речки,
Кругленькие человечки.
Жили тихо,
Без забот,
Пили чай
Из круглой кружки,
Ели круглые ватрушки
С круглых блюдец
Круглый год.
По утрам
У них всходило
Очень круглое светило,
Ночью —
Круглый круг луны.
Не спеша,
Привычным кругом,
Дни тянулись друг за другом
От весны и до весны.
На полях
Качались кашки,
Круглые цвели ромашки,
Круглые кружились пташки,
Плавал в речке
Круглый сом.
А зимой
Шальные вьюги
Танцевали польку в круге
И снега по всей округе
Покрывали
Все кругом.
В городах у человечков
Было круглым все подряд :
И поленья
В круглых печках,
И дворняжки
На крылечках,
И колечки
На овечках,
И хвосты у поросят.
Воспитатель: О каких предметах говорит автор?
Воспитатель: Какие предметы круглой и овальной формы вы знаете? (Ответы детей)
Дополнить перечень, назвав несколько предметов из стихотворения. Вы слышите? Что за звон раздается?
Воспитатель: ребята, сегодня у нас занятие по аппликации, сейчас я вам загадаю загадку.
Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет — любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.
Дети: Воздушный шар
Воспитатель: правильно ребята, молодцы. А скажите пожалуйста, шары какой формы?
Дети: круглой, овальной.
Воспитатель: молодцы ребята, а скажите какого цвета шары?
Дети: красный, жёлтый, оранжевый, синий.
Воспитатель: молодцы, шары разного цвета и сегодня мы с вами будем клеить круглые и овальные шары разного цвета.
Дети садятся за столы. Рассматриваем картинки, заранее сделанные воспитателем.
Воспитатель напоминает, как из квадрата получить круг, из прямоугольника – овал. Образец готовой аппликации. Рассматриваем, разбираем.
Дети приступают к работе. Звучит музыка Чайковского. Апрель.
Физкультминутка
Солнышко, солнышко, (описываем круг пальцем одной руки)
Золотое донышко! (Руки вперед накрест, пальцы врозь)
Гори, гори ясно, чтобы не погасло (Руки вверх, машем над головой)
Побежал в саду ручей. (Указательным и средним пальцем изображаем бег)
Прилетели сто грачей. (Махи руками, как птицы)
А сугробы тают, тают (Медленно присели)
Цветочки вырастают! (Сложить руки цветочком и встать)
Рассмотреть работы, похвалить.
- Какие фигуры мы сегодня с вами закрепили?
- Что вам понравились?
- А что было сложно вам сегодня?
У каждого получились свои предметы или животные, сделанные из овалов и кругов. Каждый ребенок рассказывает, что он сделал.
В конце занятия находим еще одно письмо. с благодарностью от жителей геометрической страны. Ребята, спасибо, вам, огромное за помощь. Все жители и предметы, геометрической страны вернулись в свои дома.
