Консультация «Внимательные ушки»
Екатерина Прохорова
Консультация «Внимательные ушки»
Информация для родителей
Умение сосредоточится на звуке- очень важная особенность человека. без неё нельзя научиться слушать и понимать речь - основные свойства общения. Также важно различать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Формирование у детей грамматически правильной, лексической богатой и фонетически четкой речи - одна из важнейших задач в общей системе обучения ребенка родному языку. Хорошо подготовить ребенок к школе, создать основу для обучения грамоте можно только в процессе серьезной работы по развитию фонематического восприятия.
Публикация «Консультация „Внимательные ушки“» размещена в разделах
Фонематическое восприятие - это способность различать звуки и определять звуковой состав слова, а также понимать смысл различного сочетания звуков слова, фразы, тексты. Речевой слух помогает дифференцировать человеческую речь по громкости, скорости, тембру, интонации.
Умение сосредоточиться на звуках речи - очень важная способность человека. Без нее нельзя научиться понимать речь - основное средство общения между людьми. Умение слушать необходимо также для того, чтобы сам ребенок научился правильно говорить - произносить звуки, отчетливо выговаривать слова, использовать все возможности голоса (говорить выразительно, менять громкость и скорость речи).
"Внимательные ушки"
Цель этих игр и упражнений научить ребенка слушать и слышать.
Под аккомпанемент газеты (от 4лет)
Дети сидят в кругу на полу. у каждого ребенка есть двойной газетный лист.
сейчас я буду шуршать газетой и заставлять ее издавать разные звуки, а вы должны представить, что я делаю. (отрывает от газеты кусочек). теперь откройте глаза и скажите мне, что я делала. А сейчас постарайтесь произнести точно такой же звук с помощью своей газеты.
Пусть дети подобным же образом идентифицируют ещё два разных звука - когда взрослый комкает газету и когда он её разрывает. Дети слушаюсь с закрытыми глазами.
Публикации по теме:
«Для чего нам ушки?» Занятие в младшей группе по программе «Рифмы юные друзья» (стихотворчество дошкольников)
Цель: Активизация стихотворной речи детей. Задачи: дать понятие об органе слуха, его назначении. Акцентировать внимание детей на том, что.
Фотоотчет о занятии в средней группе «Наши ушки»
В рамках тематической недели «Чтобы уши слышали», мы провели НОД «Наши ушки». Цель. Формировать представление об органе слуха - ушах;.
Занятие по рисованию «Лапки, и хвост, и весёлые ушки» в средней группе
Доверчивые и хитрые,ласковые и хищные, домашние и дикие - это коты и кошки,наши меньшие братья, симпатичные и верные товарищи. Трогательно.
Конспект занятия по лепке «Зайкины ушки» в ясельной группе
Цель. Создать эмоционально – положительный настрой на творческую работу. Задачи. Обучать детей приему раскатывать комочек пластилина прямыми.
Консультация для воспитателей
1. Наша работа-это творчество. 2. Наш коллектив в ответе за нас, а мы в ответе за свой коллектив. 3. Мы- воспитатели в детском саду. Это не.
Коррекционное занятие по самопознанию и развитию слухового восприятия «Ушки — наши помощники»
Коррекционное занятие на ориентировку «на себя». «Ушки — наши помощники».Задачи:1. Уточнять знания детей о значении ушей. 2. Учить детей.
Мастер-класс для воспитателей и родителей «Ушки для костюма Белочки из фетра»
Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению ушек для костюма "Белочка". Данный мастер-класс будет полезен как воспитателям,.
Мастер-класс «Ушки для белочки»
На днях в нашу группу пришла попрощаться до следующего года госпожа осень! ребятишки с большим нетерпением ее ждали и конечно же готовились.
План-конспект сюжетно-игрового занятия по физкультуре в средней группе «Зверюшки, навострите ушки!»
План-конспект сюжетно-игрового занятия по физкультуре в средней группе «Б» Тема:«Зверюшки, навострите ушки!» Задачи Оздоровительные: Формировать.
Сказка «Почему у зайчика длинные ушки». Театр на прищепках
Мы широко используем театральную деятельность в детском саду. Потому что она является одним из самых популярных и увлекательных направлений.
