Конспект занятия по речевому развитию «В гости к бегемотику»

Хуснуллина Айгуль
Конспект занятия по речевому развитию «В гости к бегемотику»

Конспект занятия на тему «В гости к бегемотику».

1. Тема: «В гости к бегемоту»

2. Цель: создание условий для развития экспрессивной речи

3. Задачи:

Образовательная- наладить контакт с ребенком и завоевать его доверие;

учить слушать, следить за мимикой и движениями педагога, выполнять задание по показу.

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „В гости к бегемотику“» размещена в разделах

• Бегемот
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2023

Развивающая : Развитие мышления, зрительной и слуховой памяти, речевого слуха, фонематического слуха, зрительного внимания, мелкой моторики рук.

Воспитательная: Формирование положительной установки на занятие, воспитание навыков речевой деятельности.

4. Оборудование: Динамические картинки для вызывания гласных, для работы над звукопроизношением, ворота и маленькие кусочки ваты для развития дыхания, су-джок шарики, разноцветные пуговицы для развития мелкой моторики, мягкая игрушка «бегемотик» для мотивации ребенка к занятию.

5. Тип: Комбинированный

Ход занятия

1. ОРГ момент: Здравствуй.

-Давай поздороваемся с бегемотиком. (Ребенок здоровается).Бегемотик хочет с тобой поиграть.

2. Игра «СПРЯЧЬ МЕНЯ»

Предлагаю послушать веселую подвижную музыку: лето, солнышко, птички поют. Ребенок танцует вместе с игрушкой по всей площади кабинета. Музыка резко прекращается: налетела туча, солнышко спряталось, птички смолкли, ребенок прячется с игрушкой в объятиях педагога.

(Вызываю у ребенка доверие к себе, толерантность к тактильным контактам; двигательную реакцию на звук.)

3 Игра «БЕГЕМОТ»

- Как раскрывает рот бегемот : он выдвигает нижнюю челюсть вперед, слегка запрокидывает голову назад, руки разведены в стороны и чуть-чуть вверх. Ребенок создает образ грозного бегемота, который стережет свой дом свое болото. Я читаю текст, ребенок произносит звук бегемота.

Раздается из болота: -«Ааааааа»

Грозный голос бегемота : «Ааа!»

Он болото стережет: «Ааааа!»

Грозным голосом поет: «Ааааа!»

(Развиваем голос, учим издавать звуки в момент чередующихся движений.)

Молодец!

Ребенок проходит, садится за стол.

4. Артикуляционная гимнастика.

1) «Трубочка-заборчик»

2) «Толстячки - худышки» (надувание и втягивание щёк)

3) «Футбол» (упор языка поочередно в щёки)

4) «Накажем непослушный язычок»

5) «Вкусное варенье»

6) «Часики»

7) «Лопата»

8) «Чашечка»

5. Показ динамических картинок для вызывания гласных и звукоподражания

Широко открываем рот, громко поё м:

А-а-а! Как мама укачивает малыша? А-а-а!

Округляем губы, громко поё м:

О-о-о! Как плачет мальчик, у которого болит зуб? О-о-о!

Вытягиваем губы трубочкой, громко поё м:

У-у-у! Как гудит паровоз? У-у-у!

Растягиваем губы в улыбку, громко поё м:

И-и-и! Как кричит лошадка?

6. Игра с разноцветными пуговицами для развития мелкой моторики рук.

-Бегемотик потерял красные пуговицы, просит тебя помочь ему найти их. (зеленые, синие)

7. Рефлексия

Тебе понравилось играть с бегемотиком? Молодец хорошо сегодня поработала. До свидания.