Фотоотчет об изготовлении кормушки для птиц с дошкольниками «Синичкин день» (9 фото)

Наталья Бондарева
Фотоотчет об изготовлении кормушки для птиц с дошкольниками «Синичкин день»

Фотоотчет об изготовлении кормушки для птиц с дошкольниками

Цели:

Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней

уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах.

Познакомить с различными способами изготовления кормушек из подручного материала.

Воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Вызывать стремление беречь их, помогать нашим маленьким друзьям.

Задачи:

Публикация «Фотоотчет об изготовлении кормушки для птиц с дошкольниками „Синичкин день“» размещена в разделах

• День птиц. 1 апреля
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Синичкин день, 12 ноября
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» октябрь 2023

Воспитание у детей бережного отношения к природе через проявление заботы о птицах : изготовление кормушек и подкормка птиц зимой.

Развивать связную речь детей, совершенствовать уровень накопленных знаний о взаимодействии людей и птиц в зимнее время.

Привлечение родителей к их совместной деятельности с детьми

Научить детей правильно подкармливать зимующих птиц.

Ожидаемые результаты

  У детей сформируются:

 - экологические знания, экологическая культура;

- сознание важности природоохранных мероприятий;

- навыки правильного поведения в природной среде;

- чувство милосердия и гуманного отношения к объектам природе;

У педагога:

- Повышение профессионализма;

- Организаторские способности;

 - внедрение новых методов и технологий  в работе с детьми и родителями по   экологическому воспитанию.

У родителей:

- расширятся знания по экологическому воспитанию детей;

- повысится интерес к совместной деятельности по защите охране  природы;

- гармонизируются детско-педагогические отношения;

- повысится уровень экологической культуры личности.

Форма работы:  

Непосредственно-образовательная, самостоятельная деятельность  детей, совместная деятельность детей и родителей.

Методы:

Наблюдение за деятельностью ребенка, беседы с ним и его беседы с взрослыми, самостоятельная деятельность и совместная деятельность ребенок – родитель, педагога.  

Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать!

Распилить я попросил

Дощечку еловую,

Вместе с папой смастерил

Птичкину столовую.