Лариса Носкова
Конспект занятия с использованием ИКТ «Путешествие по родному городу»
Цель:
Развитие чувства патриотизма у детей дошкольного возраста.
Задачи:
-Расширить представление детей о родном городе, о природе родного края, его достопримечательностях. Познакомить с обозначением герба Миньяра.
-Учить отвечать на вопросы. Развивать навыки правильного грамматического строя речи и навыки речевого общения.
-Воспитывать интерес, любовь к родному краю через стихи, беседу, рассматривание фотографий, иллюстраций.
Интеграция образовательных областей:
Познание, Речевая, Художественно-эстетическая, Физическая.
Публикация «Конспект занятия с использованием ИКТ „Путешествие по родному городу“» размещена в разделах
- ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014
Работа над словарем:
природа, достопримечательность, школа, дворец культуры, площадь, памятники.
Материал к занятию:
телефонный аппарат; имитация автобуса; фотографии: Дворца культуры, памятника, дидактическая игра “Назови профессию”.
Совместная деятельность:
- экскурсии по городу;
- рассматривание фотографий “Мой город”;
- рассматривание иллюстраций в рекламно-информационных альбомах;
- чтение стихотворений о городе.
- творческая игра “Мы экскурсоводы”;
- изготовление из бумаги макетов домов;
- изобразительная деятельность “Любимый город”, “Моя улица”;
-
Взаимодействие с семьей:
- экскурсии по улицам города, к памятнику, на пруд.
- рассказы родителей о своем труде, где и кем работают, что делают и т. д;
- фотографирование детей на экскурсии;
- составление рассказов “Мой любимый город”, «Мой домашний адрес»;
- составление альбома “Мой город»
Ход занятия
Разгадывание загадки. Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие, но в какое, подскажет стихотворение-Загадка.
"Есть маленький город в России,
Миньяр называется он.
Здесь лица такие родные.
И город для всех – отчий дом"
Эти стихи написали дети, искренне, с любовью к родному городу, своей малой родине. Ради них, их будущего, и хранят миньярцы воспоминания о том, что было, берегут и преумножают традиции, охраняют памятники природы, истории и культуры Миньяра. А это, ребята, перед вами герб Миньяра (дети рассматривают герб, воспитатель рассказывает о том, что обозначают его символы)
Город этот очень красивый, нам всем родной, расположен среди гор,есть пруд, река, многоэтажные дома, Красивая церковь. Предприятия города – Каменный карьер, Щебёночный завод, металлический завод и другие. Многие ваши родители работают на этих предприятиях.
Беседа воспитателя с детьми.
Вопросы:
- О каком городе это стихотворение? (ответы детей - Миньяре).
- Почему вы так думаете? (ответы детей: потому что наш город расположен среди гор, труженики карьера и завода – это наши мамы и папы, это в нашем городе есть красивый пруд и река и т. д.)
- Догадались, куда мы отправились в путешествие? (ответы детей: по нашему городу).
- Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие по городу? (ответы детей: на автобусе, на машине и т. д.)
- Что нужно сделать, чтобы за нами приехал автобус? (ответы детей: по телефону обратиться в туристическое бюро).
Диалог детей с диспетчером туристического бюро.
Воспитатель предлагает детям позвонить в туристическое бюро (диспетчер-воспитатель)
- Алло, диспетчер туристического бюро слушает.
- Здравствуйте, мы бы хотели заказать автобус для экскурсии по городу.
- Назовите, пожалуйста, адрес, куда автобус должен приехать?
- К детскому саду номер 4 «Теремок»
- В каком районе находится ваш детский сад?
- В центре города
- Спасибо, объяснили доступно. Ожидайте автобуса
Проблемная ситуация:
Где взять автобус? Из чего сделать? (ответы детей: сделать автобус из стульев).
Воспитатель объясняет детям, для того чтобы отправится в путешествие, необходимо составить маршрут, куда поедем. Дети совместно с воспитателем моделируют маршрутный лист.
Итак, отправляемся мы в путешествие от нашего родного детского сада «Теремок»
-Расширить представление детей о родном городе, о природе родного края, его достопримечательностях. Познакомить с обозначением герба Миньяра.
-Учить отвечать на вопросы. Развивать навыки правильного грамматического строя речи и навыки речевого общения.
-Воспитывать интерес, любовь к родному краю через стихи, беседу, рассматривание фотографий, иллюстраций.
Игровая ситуация
“Построим автобус” Воспитатель предлагает детям сделать автобус из стульев, Предлагает занять места.
- Ребята, наш автобус подъехал.
Дети рассаживаются в автобус.
Воспитатель:
Двери закрываются,
Автобус отправляется.
Мы в автобус всей гурьбой
Сели прокатится.
Наш автобус голубой
По дороге мчится.
Игра-путешествие по улицам города Миньяра
Остановка (выставляется фотография Дворца Культуры).
Беседа с детьми.
Вопросы:
- Вы узнали, куда мы поехали? (ответы детей: нет)
Воспитатель предлагает детям подойти поближе и отгадать задание (дети узнают Дворец Культуры).
- Обратите внимание на здание, какое оно? (большое, привлекательное, огромное, величественное, высокое, красивое, и т. д.)
- Для чего построен Дворец культуры? - Да, название этого здания говорит само за себя, здесь проходят культурные мероприятия, концерты, встречи с интересными людьми. Многие дети нашей группы занимаются здесь в кружках (дети называют свои кружки.)
Экскурсия продолжается. Следующая остановка.
- Куда же мы приехали? (ответы детей)
- Эта школа. Что вы знаете об этом здании? (ответы детей)
- Да, в школе учились ваши родители, учатся братья и сёстры, здесь и вы будете учиться.
- Следующая остановка –показ фотографии.
Эта площадь. (Проводиться беседа о том, что находится на площади – магазины, Дворец Культуры, зимой – снежный городок)
-Куда же мы приехали сейчас? (показываю фото природы города, фото пруда, реки).
Шестигорск
На свете очень много разногорсков,
Там как в Миньяре горы есть, ключи…
Мне хочется Миньяр звать Шестигорском,
А это имя здорово звучит.
Шесть гор – шесть дочек батюшки Урала
Цепочкой окружают городок.
Назвать по-новому Миньяр мечтали,
Но как назвать? Ещё никто не мог…
М-да «Шестигорск» - Лишь так, а не иначе.
Пусть вспоминают разногорски с форсом…
Шесть гор у нас. Миньяр родимый значит
На гору целую богаче Пятигорска.
- Ребята, наш город окружают горы, красивая природа, где летом много грибов и ягод, а в реке «Сим» водится много рыбы. В окрестностях Миньяра много родников, в которых прозрачная и чистая вода. Жители города в любое время пользуются ею.
- А нужно ли беречь и охранять природу родного края? Расскажите, как вы это делаете? (ответы детей)
Миньярская вода
Живую воду горных родников,
Бегущих звонко по долам Миньяра,
Ладони плотно складывая в ковш,
Я пью восторженно и яро.
Я воду пил с отцом, валя берёзы,
В моём далёком лаптегонном детстве,
А в роднике… теснились звёзды,
Упав с небесного насеста.
А руки становились чище,
Добрей, нежней, как никогда.
Ну где ещё такую сыщешь,
Как ты миньярская вода?
Куда бы на восток иль запад –
Судьбой влекомый не пойду –
Хранят ладони звёздный запах
И родников тех чистоту.
- Следующая остановка «Спортивная».
На одной из гор расположен горнолыжный комплекс. В группе есть дети, которые занимаются горными лыжами (дети рассказывают о своих достижениях: Даша Б, Кирилл Х.)
Физкультминутка «Мы спортсмены»
- Повторяем дни недели.
В понедельник.
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
- Следующая остановка (показ фото) - памятник «Вечная слава героям»
-Кому посвящён этот памятник? Рассказы детей.
-Да, ребята, на праздник Победы здесь проходит митинг, вспоминают имена погибших во время войны, Жители города приносят цветы. (прочитать стихи, которые высечены на мемориальной доске)
-В городе есть и другие памятники. Какие вы знаете, расскажите? (если затрудняются, воспитатель рассказывает и показывает фото: памятник Шуре Орлову, памятник В. И. Ленину, памятник – танк и др.)
-А это старинный русский дом, который сохранился до наших дней.
- Ребята, а где вы ещё любите бывать в нашем городе? (Ответы детей.)
Наша экскурсия по городу закончена. Садимся в автобус и едем в детский сад.
Чтение стихотворения о городе.
Ахтамьянов Амир
МИНЬЯР
Там вдали у кромки неба
Лес густой у речки Сим,
Город маленький уральский
Расположен среди гор.
Здесь родился я когда-то
Среди этой красоты,
Здесь впервые произнёс я
Слово сладкое «ЛЮБОВЬ».
По горам и травам босый,
По тропинке в лес густой,
Бегал в детстве я счастливый
И влюблённый в край родной.
Малой Родиной зову я
Город маленький средь гор,
Приезжая издалёка
Низко кланяюсь родной.
Я влюблён в тебя всё так же,
Хоть прошли уже года,
Город мой Миньяр, любимый
Я люблю, люблю тебя.
Есть красивые, большие
У России города,
Но вот маленький Миньяр мой
Всех милее для меня.
