Ольга Масленикова
Конспект НОД по рисованию «Путь к звездам» в подготовительной группе в технике «граттаж»
«Путь к звездам». Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе в технике «граттаж»
Масленикова Ольга
«Путь к звездам». Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе в технике «граттаж»
МБДОУ д/с №32 г. Кстово
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе
Публикация «Конспект НОД по рисованию „Путь к звездам“ в подготовительной группе в технике „граттаж“» размещена в разделах
- Граттаж. Рисунки, мастер-классы, занятия
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Подготовительная группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019
Ведущая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» с интеграцией образовательных областей:
«Познавательное развитие»
«Развитие речи»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое развитие»
Тема: «Путь к звездам» (творческое)
Подготовила и провела: Масленикова Ольга
Цель: развитие художественно творческих способностей детей
Программные задачи
Образовательные:
- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «граттаж», обогатить их лексику новым термином;
- уточнить представления детей о космосе и космических объектах.
Развивающие:
- способствовать раскрытию творческого потенциала, художественного вкуса через нестандартные приемы рисования;
- развивать пространственное воображение, навыки композиции;
- развивать чувство ритма в композиции.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность при работе с инструментами и изобразительными материалами;
- воспитывать эстетический вкус при работе с цветом;
- воспитывать умение слушать, выполнять определенные действия по словесным инструкциям педагога.
Подготовительный этап:
- тонировка и покрытие бумаги парафином (свечой);
- рассматривание иллюстраций о космосе;
- разучивание физкультминутки.
Материалы и оборудование:
- демонстрационный материал о космосе;
- листы картона формата А4, заострённые деревянные палочки.
Конспект НОД
Содержание организованной деятельности детей.
1. Организационный момент
-Ребята, а вы любите путешествовать? Как вы думаете, куда мы отправимся сегодня в путешествие?
- На чем можно полететь в космос?
- Сейчас вам нужно приготовиться к полету на ракете в космос, за планеты к самым далеким звездам.
2. Вступительный этап
Стихотворение «Добавь словечко»
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).
Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая (Медведица).
А медведица – с ребенком,
Добрым, славным медвежонком.
Рядом с мамой светится
Малая … (Медведица).
Планета с багровым отливом.
В раскрасе военном, хвастливом.
Словно розовый атлас,
Светится планета … (Марс).
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный… (телескоп).
До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).
-Ребята,сегодня мы с вами окунемся в мир космоса и нарисуем космический пейзаж в нетрадиционной технике рисования, который называется «граттаж»
В конце мы сделаем небольшую выставку из наших рисунков и посмотрим, что у нас получилось.
Сначала мы немного поговорим об этой необычной технике граттаж.
- Буквальный перевод этого слова – «царапанье». А волшебство работы состоит в том, что рисунок процарапывается на листе. Рисунки в технике граттаж выполняются острым предметом на предварительно подготовленной поверхности. Затем начинается создание рисунка – на картоне заостренным предметом процарапываются линии и штрихи, открывающие цвет основы. Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом белых, цветных линий рисунка и чёрного фона.
-Ребята, давайте вспомним какие материалы нам понадобились для подготовки этих основ (плотная бумага, акварельные краски, свеча, гуашь)
3. Основной этап
Как вы думаете что можно встретить в космосе? (солнце, планеты, кометы, звезды, спутники)
-Я предлагаю каждому нарисовать свое звездный пейзаж, придумать куда можно полететь на корабле или ракете - на луну, на марс или совсем далекую планету, мимо звезд. И сделаем это необычным способом
-Кто запомнил как этот способ называется? (гратажж)
Итак, мы кладем перед собой свою заготовку, самостоятельно выбрав ее положение (вертикально или горизонтально)
Сначала нам нужно наметить контуры всех изображений. Затем уже начинаем их процарапывать и заштриховывать. Какие-то изображения можно полностью заштриховать. И затем уже можно добавить последние штрихи и мелкие детали.
Перед началом работы, предлагаю немного отдохнуть
Физкультурная минутка - Космонавт.
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивания — руки вверх.)
А внизу леса, поля —
Расстилается земля. (Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.)
Наша Родина -Россия. Столица Родины-Москва.
Отдых наш - физкультминутка,
Занимай свои места:
Раз - присели, два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали
Ванькой-встанькой словно стали.
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
- Ребята, а теперь берем обыкновенную деревянную шпажку и приступаем к процарапыванию.
4. Самостоятельная продуктивная деятельность.
В процессе рисования поощрять самостоятельные уверенные действия детей
5. Заключительный этап.
Готовые рисунки развесить на стене на магниты, вместе поразглядывать получившиеся работы, порадоваться ярким, красочным рисункам
-Ребята, кто хочет рассказать о понравившемся рисунке (дети выполняют зрительный анализ рисунков)
- Что вас заинтересовало на занятии больше всего?
-Давайте вспомним, как мы сегодня рисовали?
-Как подготавливать бумагу на «граттаж»?
-Понравилось ли вам рисовать в этой технике? Почему?
