Мацаренко Надежда
«Психологическая готовность ребенка к школе». Родительское собрание
«Психологическая готовность ребенка к школе»
.
Родительское собрание.
Григоренко Надежда.
«Готовность к обучению в школе складывается из определенного уровня развития мыслительной деятельности, познавательных процессов, готовности к произвольной, то есть осознанной и волевой регуляции поведения, познавательной деятельности и социальной позиции школьника».
Л. И. Божович.
Публикация «„Психологическая готовность ребенка к школе“, Родительское собрание» размещена в разделах
- Готовность к обучению в школе. Консультации
- Работа психолога в ДОУ
- Работа психолога. Консультации для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2020
Компоненты психологической готовности ребенка к школе:
- Личностная готовность;
- Социально – психологическая готовность;
- Интеллектуальная готовность.
Личностная готовность:
- Принятие новой социальной позиции – положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей.
- Учебная мотивация.
- Эмоциональная устойчивость – сформированность у ребенка эмоционально – волевой сферы.
Социально - психологическая готовность к школе:
- Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых).
Интеллектуальная готовность ребенка к школе:
- Развитие мелких мышц руки;
- Пространственная организация, координация движений;
- Координация в системе «глаз – рука);
- Развитие логического мышления;
- Развитие произвольного внимания;
- Развитие произвольной памяти.
Какие занятия полезны для ребенка в период его подготовки к школе?
- Развитие мелких мышц руки:
- Работа с конструкторами разного типа;
- Работа с ножницами, пластилином;
- Рисование в альбомах (карандашами, красками)
- Развитие познавательных способностей:
- Развитие памяти;
- Развитие внимания;
- Развитие восприятия;
- Развитие мышления.
