Виктория Забровская
Экологический проект «Огород на окошке» в средней группе
Экологический проект в средней группе №6 (март 2020)
Воспитатель: Забровская В. В
Цель проекта : Формирование интереса к исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях. Привитие практических навыков по формированию экологической культуры, создание в группе огорода на подоконнике, приобщение родителей к проектированию проекта
Публикация «Экологический проект „Огород на окошке“ в средней группе» размещена в разделах
- Огород. Проекты, проектная деятельность
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Участники проекта : родители, дети средней группы, воспитатель.
Тип проекта : информационно – экспериментально - групповой.
Сроки реализации проекта : краткосрочный, с 16 по 20 марта 2020 г.
Актуальность проекта :
Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей.
Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы.
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.
Механизм реализации проекта :
*Привитие практических навыков по формированию экологической культуры, создание в группе огорода на подоконнике, приобщение родителей к проектированию проекта.
*.Расширять представление о том, как выращиваются огородные растения.
*Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (фасоль, лук, петрушка, укроп, овес) ;
*.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
*Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
*.Познакомить детей с лекарственными свойствами огородной зелени : петрушки, укропа, зелёного лука.
*.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
*Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в оформлении модели «Что за чудо-огород на окошке растет».
*Развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление, мелкую и общую моторику, композиционные умения.
*.Развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка).
*.Развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности. :
*.Воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
*.Воспитывать чувство самосохранения, умение заботиться о своём здоровье.
*Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
*Формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями : вовремя полить, рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей
Предполагаемый результат проека
Ознакомление детей с культурными растениями.
Получение с помощью опытнической работы необходимых условий для роста растений.
Выявление с помощью исследовательской работы разнообразия посевного материала.
Формирование бережного отношения к растительному миру.
Формирование уважительного отношения к труду.
Создание в группе огорода на подоконнике.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Этапы работы над проектом
Работа с родителями
Беседа с родителями «Огород на окне». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.
Консультация для родителей «Огород на подоконнике». Просвещать родителей по данной теме.
Сбор материалов для модели «Что за чудо-огород на окошке растет» Закупка семян, земли, орудий труда для ухода за огородом.
Работа с детьми
Рассматривание книг, иллюстраций о растениях.
Настольно - дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – фрукты», «Сад - огород».
Чтение: стихотворения: А. Максакова «Посадила в огороде»,
Т. Казырина «А у нас в саду порядок», сказки К. И. Чуковского «Огород»
«Раз, два, три, четыре, пять - огород пошли сажать» (фото посадки семян)
Продуктивная деятельность: НОД «Декоративный забор из нарциссов», НОД «Розетка - клубничка для петрушки», аппликация овощей, фруктов, рисование сюжетов сельской и дачной жизни.
Образовательные области Познание, Здоровье, Безопасность, Коммуникация: НОД «Волшебная капелька», НОД «Полезная зелень, НОД «Раз, два, три, четыре, пять – огород пошли сажать»; ИКТ просмотр презентации «Викторина об овощах».
Двигательная, игровая, художественная деятельность: настольно - печатные игры - «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – Фрукты», «Сад - огород»; Сюжетно-ролевые игры - «Цветочный магазин», «В гостях у повара»; Подвижные игры «Мыши в кладовой», «Огуречик, огуречик…», драматизация сказки «Репка».
Коммуникативная деятельность: составление рассказа «Как я помогаю на огороде», разучивание пословиц, поговорок о труде их драматизация. Итоговая беседа «Огород на окне переносится на участок детского сада».
Чтение: стихотворения - С. Виталий «Огород», О. Емельянова «Что растет на огороде», произведения - Дж. Родари «Чиполлино», загадки, пословицы, поговорки об овощах, фруктах.
Познавательно – исследовательская деятельность: составление дневника наблюдений за ростом растений в огороде, НОД «Как солнце может навредить»
Труд: организация дежурства по уходу за растениями, коллективные индивидуальные поручени
Фотоотчет проекта
Результаты проекта
По реализации проекта «Что за чудо-огород на окошке растет» были получены следующие результаты:
Дети познакомились с культурными растениями и увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительности.
В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
