«Новый год у ворот…» Конспект НОД с применением здоровьесберегающих технологий в старшей группе для детей с ТНР

Наталья Янкина
«Новый год у ворот…» Конспект НОД с применением здоровьесберегающих технологий в старшей группе для детей с ТНР

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 146» г. Рязани

«Новый год у ворот…»

для детей с ТНР

Учитель-логопед:

Янкина Н. В.

2017г.

Тема «Новый год у ворот…».

Публикация «„Новый год у ворот…“ Конспект НОД с применением здоровьесберегающих технологий в старшей группе для детей с ТНР» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Старшая группа
• Темочки

Цель: способствовать развитию лексико-грамматических категорий.

Задачи:

- составлять предложения с существительными в творительном падеже;

- применять существительные в родительном падеже;

- употреблять личные местоимения в предложениях;

- формировать обобщающее понятие «ёлочные игрушки»;

- согласовывать речь с движениями;

- способствовать созданию радостного и весёлого настроения у детей;

Оборудование:предметные и сюжетные картинки, презентация.

ХОД НОД

Организационный момент.

Сядет на место тот, кого назову ласково.

I Вводная часть.

Логопед загадывает загадки, связанные с данной тематикой. Логопед: «Сегодня узнаем кое-что новое и интересное про один зимний праздник».

1. Беседа по картинкам (презентация):

Какое время года наступает после осени? Какой праздник бывает зимой? Какое дерево наряжают на Новый год? Кто приходит к детям на новогодний праздник? Что приносит детям Дед Мороз?

II Основная часть.

2. Игра «Подбери родственные слова».

Ёлка – еловый, ёлочная, ельник.

Снег – снежинка, снеговой, снеговик, снежок, снежный.

3. Игра с триггерами «Чем украсишь ёлочку?».

Перед детьми слайд с изображением ёлочных украшений (дождь, снег, шар, заяц, фонарик, серпантин, мишура, хлопушка, гирлянд, снежинка, бусы, фонарики, флажки, хлопушки).

Ёлку украшу дождём и т. д.

4. Логоритмическое упражнение: «СНЕГУРОЧКА».

Снег лежит на улице,

Вышли мы во двор.

«Давай лепить Снегурочку?» -

Предложил Егор.

Приделаем Снегурочке

Мы длинную косичку,

А из тонких веточек –

Пушистые реснички.

Кругленькие пуговки

Шубку украшают,

А вот щёчки бледные –

Солнышка не знают.

Говорит вдруг Маша:

«Чтоб Снегурка наша

Порумяней стала,

Свёколку из погреба

Бабушка достала.

Ведь чудеса бывают

Всегда на новый год,

А вдруг наша Снегурочка

Возьмёт и оживёт?» Дети сгибают руки в локтях, совершают поочерёдные действия, имитирующие движения рук робота или Буратино.

Текст произносится скандированно и чётко.

5. Упражнение «Я, ты, он, она, они».

Я наряжаю ёлку (Я покупаю подарки. Я вожу хоровод. Я готовлю праздничный ужин).

Ты …

Вы…

Мы…

Он …

Она …

Они …

6. Упражнение «Пожелания».

Каждый ребёнок придумывает свои пожелания в Новом году.

Я желаю всем радости и т. д.

III Заключительная часть.

7. Подведение итогов занятия.

Беседа по вопросам логопеда. Что делали на занятии? О чём говорили? В какие игры играли? Что больше всего понравилось?