Ангелина Якунова
Фотоотчет «Наша Масленица-красавица»
Цели и задачи:
1. Познакомить детей со старинным русским праздником Масленица, его обычаями и традициями.
2. Развивать интерес к народному творчеству, фольклору, декоративно-прикладному искусству и народным промыслам.
3. Воспитывать любовь и уважение к народной культуре, истории и традициям своего народа.
4. Расширять словарный запас детей словами и выражениями, связанными с Масленицей (блины, чучело, гуляния, проводы зимы, ряженые и т. д.).
5. Развивать творческие способности детей, умение работать в команде, создавать атмосферу праздника.
Публикация «Фотоотчет „Наша Масленица-красавица“» размещена в разделах
6. Формировать у детей представление о взаимосвязи человека и природы, об изменениях в природе в период масленичной недели.
План занятия:
I. Вводная часть:
1. Приветствие, знакомство с темой занятия.
2. Беседа о том, что такое Масленица, как и когда ее празднуют.
II. Основная часть:
3. Рассказ о традициях и обычаях Масленицы.
4. Просмотр иллюстраций, картинок, видеоматериалов, связанных с Масленицей.
Вводная часть. Педагог приветствует детей и объявляет тему занятия: «Сегодня мы поговорим о старинном русском празднике — Масленице. Вы узнаете, как его отмечают, какие обычаи и традиции с ним связаны».
Основная часть. Детям рассказывается о Масленице : это праздник встречи весны и проводов зимы, который длится неделю. Объясняется, что на Масленицу пекут блины — символ солнца и наступления теплых дней. Также дети узнают о масленичных забавах : катании на санях, кулачных боях, сжигании чучела Масленицы в последний день праздника.
Творческая часть. Дети рисуют на тему Масленицы : «Чучело Масленицы»,
«Мужчина и женщина держат в руках огромный блин»,
«Кот смотрит на блины и хочет их съесть»,
«Семейный праздничный стол с самоваром, чашечки чая и блины
».
Заключительная часть. Обсуждение рисунков: педагог вместе с детьми выбирает лучшие работы, отмечает удачные моменты. Подводится итог занятия, детям предлагается поделиться впечатлениями от занятия.
