Конспект занятия по развитию речи «Мой домашний любимец»

Ольга Сергеева
Конспект занятия по развитию речи «Мой домашний любимец»

Конспект занятия по развитию речи на тему :

«Мой домашний любимец»

Цель:

- расширить и обогатить представления детей о кошках и собаках и других домашних питомцах

- воспитывать чувство заботы и любви к своему домашнему животному, чувство ответственности за своего питомца

- воспитания внимательного отношения к животным и желания помогать взрослым в уходе за ними

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Мой домашний любимец“» размещена в разделах

• Домашние питомцы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- формировать у детей элементарные представления о домашних питомцах (кошка, собака, черепаха, попугай, хомяк, рыбки);

Развивающие :

-развивать воображение, любознательность, память и мышление дете

-повышать речевую активность детей

-развивать умение отвечать на вопросы

-развивать зрительное восприятие

Воспитательные:

- прививать любовь к домашним животным.

-учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

-вызывать эмоциональный отклик;

-воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование:\

картинки с изображением домашних животных и их детенышей, муляжи продуктов питания, детские книжки про домашних животных, фотографии и рисунки домашних животных.

Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные» .Фотографии или рисунки своих питомцев. (Дети готовят заранее дома)

Ход занятия

Организационный момент.

Основной материал:

- Ребята, о ком мы с вами будем сегодня говорить на занятии, вы узнаете, угадав загадку.

А) Отгадывание загадок:

Живут они везде:

На суше и в воде.

Царапаются, лают,

Жужжат, рычат, летают.

Одни заводят трели

В весенние капели,

Другие дружно плавают

В водной карусели.

И даже есть разумные,

Серьезные и умные,

Смешные, беззаботные.

Зовут же их… (животные).

-Правильно, и говорить мы сегодня будем о животных. Каких животных вы знаете? (Ответы детей)

- Как вы думаете, где могут жить животные? (На суше, под водой, под землей).

- Существуют животные, которые живут в природе и сами добывают себе пищу, защищаются от врагов и непогоды, сами устраивают себе жилье. Как называют таких животных? (дикие животные) .

- А как мы назовем животных, которых приручил человек и сейчас заботится о них? (Домашние животные)

- Чем жизнь домашних животных отличается от жизни диких животных? (О домашних животных заботится человек, а дикие сами о себе заботятся)

30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля.

Празднуют Международный день домашних животных в разных странах мира по-своему. Кто-то в этот день позволяет своим домашним питомцам делать все запрещенные ранее поступки: рвать обои, грызть мебель, кататься на шторах и даже есть со стола. Кто-то направляется вместе с домашним животным в салон красоты, кто-то покупает своему любимцу огромное количество вкусностей. Международный день домашних животных лишний раз напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило.

-Скажите, у кого дома живут домашние животные?

-Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых питомцах

-Ребята, попробуйте отгадать загадки:

Мягкие лапки, на лапках царапки. (Кошка)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (Собака).

Соседи по клетке совсем не нужны

Хозяйские руки мне только важны

И знаю, что самый любимый зверек

Для них это я - их малыш. (хомячок)

Может жить она везде,

И на суше, и в воде.

В панцире со всех сторон,

Не раздавит даже слон.

Вот, вручила Буратино,

Ключик из болотной тины.

Тяжела её рубаха,

Кто же это… (черепаха).

Стоит на комоде стеклянный сосуд.

Улитки и рыбки в сосуде живут.

Но только оттуда ты рыб не лови!

На рыбок красивых ты просто смотри.

(Аквариум)

Клетка в комнате висит,

Чудо птица в ней сидит,

То пронзительно кричит,

Что за птица?. (Попугай)

Б) Дидактическая игра «Кто лишний».

В) Продолжение беседы «Домашние животные»

- Скажите, ребята, а для чего нужны человеку домашние животные? (Они дают человеку шерсть, мясо, молоко, помогают в работе, собаки сторожат жилье)

- Не всегда животное приносит какую-нибудь пользу, однако человек любит и заботится о нем.

- Домашние любимцы – это животные, живущие рядом с нами; они создают хорошее настроение и являются объектами привязанности своих хозяев. Они делят с нами все радости и невзгоды, мы же о них заботимся, и считаем членами своей семьи

Г) Физкультминутка «Муха».

Оказывается, что в доме у наших некоторых детей– очень разные животные нашли себе приют. У Максима дома живет кошка-Муся, у Насти кот-Васька, у Дениса-кот Серж. Расскажите, пожалуйста, о них.

Стихотворение о кошке

В доме у меня живет

Колобок пушистый

Очень добрый серый кот –

Длинные ресницы.

Утром, встав, намыв усы

Лапками мохнатыми

Любит бегать и играть

В комнате с ребятами.

- А как называются детеныши кошки? (Котята)

- А чем можно кормить кошку? (Молоко, специальный корм)

Стихотворение про собаку

Зря собака не кусает

Кто камень зря в нее бросает.

Но если кто с собакой дружит

Тому собака верно служит

А как нужно ухаживать за собаками? Чем кормить?

- Как зовут детенышей собаки? (Щенята)

- Какую пользу приносят собаки человеку? (Ответы детей)

Весёлый Насмешник

В квартире живёт.

Весёлый Насмешник

Орехи грызёт.

Скажет словечко.

Скок на колечко.

Оттуда слов тираду!

Смеёшься до упаду!

(Попугай.)

Ребята, а вы знаете, чем можно кормить попугая? (ответы детей)

В) Дидактическая игра: «Собери животное».

- Я раздам вам конверты с разрезными картинками животных. Соберите эти картинки.

- Спросить, кого собрал каждый ребенок. (Дети имитируют голосом или подражают движениям того животного, которое собрали

Г) Физкультминутка «Хомка»

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок

Хомка раненько встает,

щечки моет,

лапки трет.

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три,

Четыре,пять.

Хомка хочет

сильным стать.

Ж) Игра «Чем угостим друзей?» (с муляжами продуктов питания) в корзине лежит: молоко, косточка, морковь, капуста, конфета, шоколад. Картинки или игрушки (собака, кошка, кролик, хомячок, попугай, черепаха). Нужно «накормить» питомцев

Киску – молоком, колбаской, сосиской

Собачку – косточкой, мясом, колбаской

Кролик-капуста, морковь и т. д

3. Итог занятия.

- О каких животных мы говорили сегодня на занятии?

- Как человек заботится о них?

-Что надо делать, чтобы вашим любимцам было хорошо и уютно?

Любить и ухаживать за своими питомцами, быть в ответе за тех, кого приручили! Давайте беречь и любить животных, ведь они как никто другой, нуждаются в нашей заботе и ласке.

Песня «Доброта» из мультфильма «Фунтик»