Галя Логинова
Конспект ОД «Мир вокруг нас» в подготовительной группе
«Мир вокруг нас»
Образовательная область: познание.
Цель: Сформировать осознанное, бережное отношение ко всему, что нас окружает.
Задачи:
1. Формировать познавательный интерес к миру природы.
Систематизировать знания детей о природе, бережном и заботливом отношении к ней, правилах поведения на природе.
2. Развивать внимание, сообразительность. Закреплять умение грамотно строить предложение и отвечать на вопрос.
Публикация «Конспект ОД „Мир вокруг нас“ в подготовительной группе» размещена в разделах
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы: газета – ватман с нарисованным большим кругом, в центре фигура грустного человечка, вокруг располагаются четыре окружности на одинаковом расстоянии друг от друга. Второй круг – светло – голубого цвета, на нем аппликации, изображающие микробов, они темно-серого цвета, различных конфигураций, прикреплены к полю липучками. Третий круг – ярко-синего цвета. На нем фигурки неопределенных форм темных цветов - пятна. Четвертый круг – зеленого цвета. На нем прикреплены черные квадраты и круги. Под ними нарисованы изображения животных и растений, которые находятся под охраной. Остальное пространство листа окрашено светло-фиолетовым цветом. Вверху изображено Солнце и по всему полю звезды); улыбающаяся маска человечка; глобус, презентацией слайдов, картинки с изображением животных, птиц, рыб.
Ход
Воспитатель: Ребята, сегодня утром в детский сад принесли почту, газету для детей подготовительной группы. Вам интересно посмотреть, что за газету нам принесли? Посмотрите, вот она.
- Но она не совсем похожа на газету – здесь ничего не написано. Это не обычная газета – живая. Она называется «Мир вокруг нас». Каждый круг газеты – ее страничка. Посмотрите вот сюда, в центр круга. Что здесь изображено?
- Грустный человек.
- А почему он грустный?
- У вас оказались разные мнения. Послушайте, что же находится вокруг нашего человечка, тогда, может быть, и поймете, почему он грустный. Посмотрите, на это голубое поле, попробуйте догадаться, что оно обозначает.
Окружает нас всегда,
Мы им дышим без труда.
Он без запаха, без цвета
Угадайте, что же это?
- Правильно, поговорим о воздухе. Мы живем в воздушном океане. Воздух повсюду, вокруг нас.
- Для чего нам нужен воздух? (Ответы детей.)
- Правильно мы с вами дышим, и все живое дышит воздухом. Каким должен быть воздух? (воздух должен быть чистым). Но не всегда он таким бывает.
В воздухе содержаться микробы – очень маленькие живые существа? Среди них есть такие, которые вызывают болезни, например грипп. Когда в комнате много людей, а окна закрыты, микробов может накопиться очень много. Что же нужно сделать, чтобы микробов было меньше? (Ответы детей.)
- Проветрили комнату – убрали микробов с голубого поля! (Убрать аппликации микробов.)
(Задымленный город, множество машин)
- Что еще загрязняет воздух в больших городах? (Ответы детей.)
- Как вы думаете, что хорошо очищает и освежает воздух? (Растения.) Они собирают на листья вредные вещества, которые оказываются в воздухе от дыма заводов и машин. Поэтому в больших городах должно быть много зелени. А что надо для этого делать? (Беречь растения, посадить новые деревья, не вырубать лес.)
- Вот видите, ребята мы правильно сделали – объяснили, как уничтожить микробов и сделать воздух чище поле стало чистое, голубое! Если мы сумеем очистить все поля – наш человек будет улыбаться!
Физминутка:
На горе стоит лесок (круговые движения руками)
Он не низок не высок (сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок (глаза и руки вверх, потянуться)
По тропинке два туриста
Шли домой из далека (ходьба на месте)
Говорят: «Такого свиста мы не слышали пока» (плечи поднять, руки развести)
- А сейчас мы пойдем дальше, на синюю страничку, догадайтесь, что она обозначает?
Меня пьют, меня льют,
Всем нужна я, кто я такая?
- О чем эта страничка?
- Конечно о воде. Прочитать стихотворение:
Не умыться, не напиться
Без воды,
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!
- Где больше всего воды на Земле? (Рассмотреть глобус.) В океане. А еще где находится вода? В морях, в реках, в ручьях. Для растений и животных не всякая вода годится.
- В океане вода какая? Соленая. А чтобы напиться и умыться, какая нужна вода? Пресная и она должна быть чистой. Про какую воду говориться:
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтоб щелки краснели,
Чтоб глазки блестели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
- Конечно, это о чистой воде. Грязной водой умыться нельзя. Пресной воды на нашей планете не так уж много, ее надо беречь.
Показ слайда №3 (загрязненные реки, водоем).
-Посмотрите ребята на этот слайд и ответьте, почему на синем поле нашей газеты пятна?
- Что это? – это загрязнители.
- Откуда они здесь появились? (Ответы детей.)
- Люди часто выбрасывают в реки, ручьи, озера различный мусор, моют в них машины, а еще много грязи спускают в воду заводы.
- Сможем ли мы, ребята, очистить это поле, чтобы наш человечек улыбнулся?
- Что надо делать? (Ответы детей.)
- Надо экономить воду, не оставлять краны открытыми, беречь воду от загрязнения, не выбрасывать в реки и озера мусор, не мыть в них машины. Мы вырастем и научимся очищать отходы заводов и фабрик. Уберем все грязные пятна!
- Следующая страничка нашей газеты, какого цвета? – зеленая - страничка жизни.
- А почему она зеленая? (Ответы детей.)
- Она зеленая потому, что основу живой природы составляют растения – они дают пищу и кислород всем другим живым существам.
Жить в зеленом мире этом
Хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
Шустрым бегает зверьком,
В облаках кружится птицей,
Скачет по ветвям куницей.
Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.
Человек природе – друг!
- Всегда ли человек относится к природе как другу? (Ответы детей.)
(мусор в лесу).
- Посмотрите на зеленое поле нашей газеты – на нем черные круги и квадраты, под каждым из них растения или животные, которых осталось мало. Мы сможем убрать эти круги и квадраты, если научимся правильно вести себя в природе. Давайте подумаем. Вот эти круги закрыли красивые растения. Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтобы растений с красивыми цветами было много кругом? (Ответы детей.)
- Не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе, не плести венки. Красивыми растениями надо любоваться, а не губить их. Запомнили это правило, можем убрать черные круги. (Убрать круги, под ними яркие рисунки растений – огонек», «подснежник», «черемуха».)
- Посмотрите, как эти рисунки украшают нашу страничку, так же, как сами эти растения – природу.
- А сейчас поиграем.
Игра «Летает, плавает, бегает»
Воспитатель показывает объект живой природы и предлагает изобразить способ передвижения этого объекта.
«Волк» - бегают на месте; «щука» - имитируют плывущую рыбку; «сокол» - изображают полет птиц.
- У нас еще остались и портят поле черные квадраты – под ними животные, которые особенно пострадали от человека. Что будем делать? Как убрать черные квадраты? (Ответы детей.)
- Главное правило – не ловить никаких животных, не пугать их, не кричать в лесу, не трогать птичьих гнезд. Самое важное – не трогать, не обижать никого, даже самых маленьких жучков, паучков, червячков. Запомним это правило и уберем черные квадраты. Лучше без них на зеленом поле? (Убрать квадраты, под ними рисунки бабочки, хищной птицы – орла или ястреба – и лягушки или жабы.) Эти животные пострадали больше, чем другие, назовите их.
- Посмотрите, какое красивое зеленое поле! Конечно, ребята, не обо всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы смогли сейчас поговорить. Но если мы будем знать правила поведения в природе – мы поможем всем. А сейчас посмотрите – совсем другой вид у нашей газеты. И человек улыбается – ему хорошо. (Убирает грустную маску, под ней улыбающаяся.) Ему хорошо в чистом мире. Он здоров. Здоровье человека – это тоже богатство природы и его надо беречь. Наша живая газета нам показала: чтобы беречь здоровье, надо беречь мир вокруг нас. А этот человечек это мы с вами!
