Наталья Баранова
Экологический проект «Красная книга Большеглушицкого района»
Пояснительная записка.
Экологические проблемы в нашей стране и других странах мира диктуют необходимость проведения интенсивной просвещенческой работы по формированию у населения экологического сознания и культуры природопользования. Одним из негативных последствий экологического кризиса является катастрофическое сокращение популяций, и даже полное исчезновение многих видов животных и растений. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше в дальнейшем её уровень. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребёнка осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.
Публикация «Экологический проект „Красная книга Большеглушицкого района“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017
Нами была выделена проблема - донести информацию не только до детей, но и их родителей таким образом, чтобы у них выработалась жизненно важная привычка бережно относится к объектам живой природы.
Цель: Сформировать у дошкольников представление о Красной книге, как документе об исчезающих видах животных и растений.
Задачи:
1. Учить анализировать различные явления и события, сопоставлять их, обобщать, делать элементарные умозаключения.
2. Воспитывать любознательность и бережное отношение к природе.
3. Развивать любознательность и навыки самостоятельной исследовательской деятельности.
4. Привлекать взрослых к совместной деятельности с детьми.
Вид проекта : долгосрочный (учебный год).
Реализация проблемы.
- Работа воспитателя с детьми.
- Взаимодействие с родителями и социумом.
Участники проекта :
- дети средней группы
- родители воспитанников группы,
- воспитатели,
- экскурсовод музея,
- библиотекарь.
Принципы реализации проекта :
- Принцип взаимосвязи всех направлений работы с детьми.
- Принцип доступности.
- Принцип последовательности.
- Принцип системности.
Условия реализации проекта.
- Создание развивающей среды.
- Выбор оптимальных педагогических воздействий (методов и приёмов).
- Создание системы деятельности (образовательная деятельность, совместная деятельность).
Ресурсы:
Информационные:
- педагогическая литература.
- интернет сайты.
Методические:
1. Ф. Аксёнова. «Войди в природу другом»- Творческий центр, Москва,2008 г.
2. С. И. Николаева. «Методика экологического воспитания». – Москва, Просвещение, 2004г.
3. О. А. Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию».-Санкт- Петербург, «Детство- пресс», 2006г.
Этапы работы над проектом.
1 Этап. Подготовительный.
Создание развивающей среды: папка-передвижка, дидактические игры, пособия, мнемотаблицы. Подбор литературы педагогической и художественной.
2. Этап. Составление перспективного плана проекта.
2.1 Работа с детьми
Формы Темы Место проведения Количество
1. Наблюдения Согласно плану Территория
Детского сада. Системати-
чески.
2. Образовательная
деятельность Беседы:
«Родной край».
«Как животные приспосабливаются к зиме».
«Лес – как экологическая система».
«В гости к Берендею».
«Загадки природы».
Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат».
Рассказ по картине «Домашние животные» Групповая
комната 1 раз в неделю
3. Художественная деятельность. Лепка:
«Животные»,«Лебёдушка», «Кто в лесу живёт», «Ёжик», «Три медведя».
Конструирование:
«Зайцы на поляне», «Заяц».
Аппликация:
«Царство диких зверей»,
«Черепаха», «Крокодил». Групповая
комната 1 раз в
неделю
4. Экскурсии в музеи «Краеведческий музей»
краеведческий музей
ул. Советская 1 раз
6. Целевая прогулка Детская библиотека ул. Советская 1 раз
2.2 Работа с родителями.
Форма Тема Место
проведение Количество
Информационная
тематическая папка «Животные в вашем доме» Родительский
Уголок. 1 раз
Домашнее
задание Животные и растения «Красной книги» (создание альбомов или книжек-малышек) Работа в сети Интернет дома Февраль – март
Целевая прогулка Детская библиотека ул. Советская регулярно
Содержание деятельности
1. Беседа «Красная книга».
2. Совместно с родителями создать наглядный материал по «Красной книге».
3. Практическая деятельность.
4. Изготовление лепбука «Красная книга».
I. Специально организованное обучение:
-Образовательная деятельность.
- Наблюдения.
-Художественное творчество.
- Экскурсии
- Целевые прогулки
II. Совместная деятельность педагога и детей:
- Чтение художественной литературы.
- Игры.
III. Самостоятельная деятельность детей.
- Игры
№ Содержание деятельности Деятельность
педагога Деятельность
детей
1. Передать детям информацию о «Красной книге» :
-Наблюдения
-Беседы Формирует проблему,
Определяет задачу Ищут решение задачи с помощью педагога.
2. Создание наглядной
опоры:
- Тематические раскраски.
- Тематическая аппликация Оказывает
практическую помощь, даёт рекомендации. Подбирают
необходимый
материал
3. Оформление папок Подбор
Иллюстраций
И справочного материала Узнают и решают поставленные задачи
4. Консультация для родителей Систематизирует
информацию -
5. Подбор и оформление
иллюстраций Планирует
Совместную
деятельность Подбирают
Материал,
оказывают помощь
6. Экскурсионные поездки Определяет задачи Решают задачи
с помощью педагога и экскурсовода
7. Посещение библиотеки Определяет задачи Решают задачи
с помощью педагога и библиотекаря
8. Презентация фильма
«Красная книга» Организует просмотр фильма.
Результаты работы:
- Детско – родительские проекты.
- Методические разработки.
Планируемые результаты реализации проекта :
- в ходе проекта дети должны научиться делать элементарные умозаключения,
- должно сформироваться позитивное отношение к предметам, объектам природного и рукотворного мира,
- совместно с родителями должны быть разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие.
