Кленина Наталья Петровна
Конспект НОД для детей 4–5 лет «Книга — наш верный друг, это знают все вокруг!»
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 4 - 5 лет
Цель: прививать интерес и любовь к книге.
Образовательные области: познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.
Публикация «Конспект НОД для детей 4–5 лет „Книга — наш верный друг, это знают все вокруг!“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023
Задачи:вызывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые книги; упражнять в умении определять и называть произведения, узнавать героев; уточнить представления детей о том, из каких частей состоит книга; формировать бережное отношение к книге; развивать любознательность и творческие способности; воспитывать интерес к коллективной работе в процессе создания книги; упражнять в работе с изобразительным материалом.
Предварительная работа: беседа о любимых книгах, рассматривание иллюстраций в книгах, чтение художественной литературы, отгадывание загадок.
Методические приёмы: использование художественного слова, рассматривание иллюстраций, беседа.
Ход деятельности:
Приветствие "Здравствуй, небо голубое!":
(Дети стоят в кругу): Здравствуй, небо голубое (руки вверх,
Здравствуй, солнце золотое (руки вперёд,
Здравствуй, матушка земля (руки вниз,
Здравствуйте, мои друзья (руками показывают на всех, стоящих в кругу)
Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в необычное путешествие, но чтобы начать наше путешествие, нам нужно отгадать загадку:
Не куст, а с листочками,
не рубашка, а сшита,
не человек, а рассказывает. (Книга)
Воспитатель: Вот мы оказались на "Волшебной поляне" (выставка книг, которые дети принесли из дома). Посмотрите, сколько здесь книг! Какие книги вам знакомы? (Дети называют знакомые книги).
- Ребята, как вы думаете, из чего состоит книга? (Обложка, переплёт, страницы, текст).
- Кто пишет для детей? (Поэты, писатели, русский народ,
- Кто рисует иллюстрации? (Художники, иллюстраторы).
Воспитатель: Молодцы!Следующая наша остановка "Книжкины советы".
Слышен плач (аудиозапись, дети находят потрёпанную книгу.
(Голос в аудиозаписи).
- Я весёлая книга, стояла на полке вместе с другими книгами, дружили очень! Но попала я в руки к мальчишке, который обращался со мною очень плохо, небрежно, не аккуратно, он рвал меня, бросал. Я погибаю.
Воспитатель: Что же делать?
(Ответы детей).Верно, мы полечим книгу, приведём её в порядок, подклеим, она будет радовать ребят своими сказками. (Все вместе рассказывают о правилах обращения с книгой):
- Не брать грязными руками;
- Не рисовать на страницах;
- Посмотрел, поставь на место;
- Если нечаянно порвали, тогда отремонтируйте;
(Дети берут книгу с собой.)
Физминутка "В тёмном лесу есть избушка".
В тёмном лесу есть избушка (дети шагают,
Стоит задом наперёд (дети поворачиваются,
В этой избушке есть старушка (грозят пальцем,
Бабушка - Яга живёт (грозят пальцем другой руки,
Нос крючком (показывают пальцем,
Глаза большие (показывают,
Словно угольки горят (покачивают головой,
Ух, сердитая какая (бег на месте,
Дыбом волосы стоят (поднимают руки вверх).
Воспитатель: Мы с вами играли и даже не заметили, что на нашей поляне появился теремок сказок. (Воспитатель загадывает загадки о героях сказок). За правильный ответ ребёнок получает картинку с изображением героя.
Воспитатель: Все наши герои хотят жить в одной книге и подружиться с детьми. И мы с вами отправимся в книжную мастерскую.
(Создание книги). Дети вместе с воспитателем приклеивают на разноцветный фон своих героев. Воспитатель скрепляет листы с уже готовой обложкой красивой лентой.
Итог - "Книга сказок" сделанная руками детей.
Ремонт книги, которую дети нашли на поляне.
Прощание.
Все ребята молодцы!
Все ребята удальцы!
Помашем на прощание и скажем "До свидания!"
